PPt4Web Хостинг презентаций

Главная / Педагогика / Методические рекомендации «Как работать с БУП 2004г.»
X Код для использования на сайте:

Скопируйте этот код и вставьте его на свой сайт

X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте, пожалуйста, её своим друзьям в любой соц. сети.

После чего скачивание начнётся автоматически!

Кнопки:

Презентация на тему: Методические рекомендации «Как работать с БУП 2004г.»


Скачать эту презентацию

Презентация на тему: Методические рекомендации «Как работать с БУП 2004г.»


Скачать эту презентацию



№ слайда 1 Методические рекомендации «Как работать с БУП 2004г.» Центр повышения квалификац
Описание слайда:

Методические рекомендации «Как работать с БУП 2004г.» Центр повышения квалификации «Развитие образования», апрель 2010г.

№ слайда 2 В федеральном базисном учебном плане устанавливается соотношение между федеральн
Описание слайда:

В федеральном базисном учебном плане устанавливается соотношение между федеральным компонентом, региональным компонентом и компонентом образовательного учреждения:федеральный компонент – не менее 75 % от общего нормативного времени, отводимого на освоение основных программ начального образования;региональный компонент – не менее 10 %;компонент образовательного учреждения – не менее 10 %.

№ слайда 3 Начальное общее образование. Приоритетом начального образования является формиро
Описание слайда:

Начальное общее образование. Приоритетом начального образования является формирование общеучебных умений, навыков и способов деятельности. Поэтому особое место в стандарте отведено деятельностному, практическому содержанию образования.

№ слайда 4 Учёт особенностей БУП 2004 при формировании структуры учебного плана в начальной
Описание слайда:

Учёт особенностей БУП 2004 при формировании структуры учебного плана в начальной школе. В начальную школу введён предмет “Иностранный язык” со 2 класса по 2 часа в неделю (в БУПе -1998 г. данный предмет изучался за счёт вариативной части).Предмет “Окружающий мир” изучается по новому БУПу с 1 по 4 класс по 2 часа в неделю (в БУПе - 1998 г. определено по 1 часу в 1-2 классах и по 2 часа в 3-4 классах).

№ слайда 5 Содержание предмета “Окружающий мир” включает элементы знаний из двух образовате
Описание слайда:

Содержание предмета “Окружающий мир” включает элементы знаний из двух образовательных областей “Естествознание” и “Обществознание”, в I и II классах “Окружающий мир” дается интегрированно, без деления на разделы. В III и IV классах возможно изучение содержания из этих областей отдельно с учетом реализации межпредметных связей (в структуре учебного плана школы предметы «Естествознание» и «Обществознание» показать как самостоятельные учебные предметы).

№ слайда 6 Учебный предмет “Технология (Труд)” в 1 - 2 классах изучаются по одному часу в н
Описание слайда:

Учебный предмет “Технология (Труд)” в 1 - 2 классах изучаются по одному часу в неделю (вместо 2-х часов по БУПу – 1998 г.), а в 3 - 4-х классах – по 2 часа в неделю. В качестве учебного модуля (блока, части) в содержание данного предмета в 3 - 4-х кл. введены “Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)” - 34ч. – в 3-м классе и 34ч. в 4-м классе.

№ слайда 7 Часы, отведенные в 1-2 классах на преподавание учебных предметов «Искусство» (ИЗ
Описание слайда:

Часы, отведенные в 1-2 классах на преподавание учебных предметов «Искусство» (ИЗО) 1 час в неделю и «Технология» (труд) 1 час в неделю, по решению образовательного учреждения могут быть использованы для преподавания интегрированного, непрерывного и последовательного учебного предмета «Изобразительное искусство и художественный труд» 2 часа в неделю.

№ слайда 8 В начальной школе часы регионального компонента ОУ и компонента образовательного
Описание слайда:

В начальной школе часы регионального компонента ОУ и компонента образовательного учреждения могут использоваться для: а) изучения учебных предметов федерального компонента базисного учебного плана (для лицеев и гимназий пропедевтическая подготовка по предметам, изучаемым углублённо в основной и средней школе);б) для введения новых учебных предметов;в) ведения факультативов;г) проведения индивидуальных и групповых занятий с младшими школьниками;д) организации обучения по индивидуальным образовательным программам. е) самостоятельной работы обучающихся в лабораториях, библиотеках, музеях.

№ слайда 9 Основное общее образование. Федеральный компонент государственного стандарта осн
Описание слайда:

Основное общее образование. Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования устанавливает обязательные для изучения учебные предметы:

№ слайда 10 Иностранный язык. в 5-9 классах увеличено общее количество часов на его изучение
Описание слайда:

Иностранный язык. в 5-9 классах увеличено общее количество часов на его изучение (по 105 часов в год, или по 3 часа в неделю в каждом из этих классов, что соответствует новым учебно-методическим комплектам). Уменьшение количества часов недопустимо. Если в образовательном учреждении не было организовано раннее обучение иностранному языку (в начальной школе), целесообразно за счет компонента образовательного учреждения выделить в 5 классе на изучение иностранного языка дополнительно 1 час в неделю для адаптации учащихся к изучению языка по программам современного уровня.

№ слайда 11 Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) направленные на об
Описание слайда:

Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) направленные на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучаются с 8 класса как самостоятельный учебный предмет: в 8 классе – 1 час, в 9 классе – 2 часа в неделю. С целью непрерывного обучения за счёт часов регионального (школьного) компонента информатика и ИКТ может быть введена в 5-7 классах по 1 часу.

№ слайда 12 История в 9 классе уменьшается количество часов на изучение этого предмета (со 1
Описание слайда:

История в 9 классе уменьшается количество часов на изучение этого предмета (со 105 часов в год или 3 часа в неделю до 70 часов в год или 2 часа в неделю), а освободившийся час, согласно рекомендациям федерального Базисного учебного плана, передается на изучение регионального курса краеведения. При этом предлагается использовать один из двух вариантов изучения исторического краеведения: либо в виде самостоятельного курса (35 часов), либо в виде дополнительного краеведческого модуля в курсе истории (суммарно – 105 часов). Учитывая, что вводимые изменения приведут к несовпадению часов школьного учебного плана с требуемым объёмом учебного времени для освоения соответствующей программы по истории, учителям необходимо составить рабочие программы.

№ слайда 13 Обществознание. В изучении данного курса в основной школе происходят серьезные и
Описание слайда:

Обществознание. В изучении данного курса в основной школе происходят серьезные изменения: его преподавание будет осуществляться с 6 по 9 класс в качестве предмета федерального компонента Базисного учебного плана (по 35 часов в год или по 1 часу в неделю в каждом классе).Учебный предмет является интегрированным, построен по модульному принципу и включает содержательные разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика» и «Право».Для гимназий, реализующих программы углублённого изучения предметов обществоведческой направленности, считаем целесообразным на изучение курса «Обществознание» выделить также 35 часов в год (1 час в неделю) в 5 классе за счет компонента образовательного учреждения, так как все линии учебников по этому курсу начинаются с 5 класса.

№ слайда 14 Биология и география.Особенно следует обратить внимание на преподавание этих пре
Описание слайда:

Биология и география.Особенно следует обратить внимание на преподавание этих предметов в 6 классе. Интегрированный курс биологии с основами биологического краеведения – 2 часа в неделю (1 час берется из федерального компонента Базисного учебного плана – предмет «Биология» и 1 час из регионального компонента на изучение краеведческих аспектов биологии).Интегрированный курс географии с основами географического краеведения – 2 часа в неделю (1 час берется из федерального компонента Базисного учебного плана – предмет «География» и 1 час из регионального компонента на изучение краеведческих аспектов географии).

№ слайда 15 Технология. В 5-7 классах выделено 2 часа в неделю, в 8 классе – 1 час в неделю.
Описание слайда:

Технология. В 5-7 классах выделено 2 часа в неделю, в 8 классе – 1 час в неделю. Второй час на технологию в этом классе рекомендуется ввести за счёт регионального (школьного) компонента для завершения освоения обучающимися общетехнологического компонента предмета «Технология».В 9 классе 2 часа учебного предмета «Технология» переданы в компонент общеобразовательного учреждения. С учётом ресурсных возможностей общеобразовательного учреждения рекомендуется ввести в учебный план за счёт часов школьного компонента: 1 час для завершения освоения общетехнологического компонента предмета «Технология» (технический и обслуживающий труд или информационно-коммуникационные технологии), 1 час для изучения предмета «Черчение».

№ слайда 16 Искусство (Музыка и Изобразительное искусство). в 5-7 классах выделено по 2 часа
Описание слайда:

Искусство (Музыка и Изобразительное искусство). в 5-7 классах выделено по 2 часа в неделю (70 часов в год), в 8 классе объем учебных часов предметов «Музыка» и «Изобразительное искусство» уменьшен (35 часов в год) В связи с этим рекомендуется преподавание двух интегрированных предметных курсов:Интегрированный курс музыки с краеведческим модулем – 35 часов в год, 1 час в неделю (0,5 часа из федерального компонента Базисного учебного плана – предмет Искусство и 0,5 часа из регионального компонента на изучение краеведческих аспектов искусства).Интегрированный курс изобразительного искусства с краеведческим модулем – 35 часов в год, 1 час в неделю (0,5 часа из федерального компонента Базисного учебного плана – предмет «Искусство» и 0,5 часа из регионального компонента на изучение краеведческих аспектов искусства).

№ слайда 17 Учебные предметы «Музыка» и «Изобразительное искусство» изучаются и в 9 классе:
Описание слайда:

Учебные предметы «Музыка» и «Изобразительное искусство» изучаются и в 9 классе: (35 часов в год на образовательную область (предмет) «Искусство»). В соответствии с ресурсной оснащённостью образовательного процесса - при наличии подготовленных кадров и обеспечении обучающихся учебной литературой, рекомендуется введение предмета МХК (1 час/нед).

№ слайда 18 Физическая культура. На преподавание учебного предмета «Физическая культура» на
Описание слайда:

Физическая культура. На преподавание учебного предмета «Физическая культура» на ступени основного общего образования (5-9 классы) отводится 350 часов в год (по 2 часа в неделю в каждом классе) из федерального компонента, а также рекомендуется выделять дополнительный 3-й час из часов регионального компонента, либо из компонента образовательного учреждения.

№ слайда 19 Основы безопасности жизнедеятельности Предмет вводится для изучения в основной ш
Описание слайда:

Основы безопасности жизнедеятельности Предмет вводится для изучения в основной школе. В Базисном учебном плане на его освоение отводится 35 часов (по 1 часу в неделю) в 8 классе. Изучение «Основ безопасности жизнедеятельности» в начальной и основной школе (2-7 классы) осуществляется в рамках федерального (при 2-х часовой программе) или регионального (школьного - в школах, где введён 3-й час физкультуры) компонента «Физическая культура» в качестве учебного модуля в объёме не менее 17ч.

№ слайда 20 В основной школе часы регионального компонента ОУ и компонента образовательного
Описание слайда:

В основной школе часы регионального компонента ОУ и компонента образовательного учреждения могут использоваться для: а) изучения учебных предметов федерального компонента базисного учебного плана - 5-9 классы; (для лицеев и гимназий пропедевтическая подготовка по предметам, изучаемым углублённо в основной и средней школе - 5-7 классы);б) углублённого изучения предметов в лицеях и гимназиях (8-9 классы);в) организации предпрофильной подготовки обучающихся 9-х классов;г) введения новых учебных предметов в соответствии с Образовательной программой МОУ;д) ведения факультативове) проведения индивидуальных и групповых занятий;ж) организации обучения по индивидуальным образовательным программам. з) самостоятельной работы обучающихся в лабораториях, библиотеках, музеях.

№ слайда 21 и) апробации учебно-методических комплектов проекта областного компонента госуда
Описание слайда:

и) апробации учебно-методических комплектов проекта областного компонента государственного стандарта общего образования: «Русское речевое общение»-10-11 классы; «История Московской области»-7-8 класс: «Родное Подмосковье» 7-8 классы; «Московская область-субъект Российской Федерации»-9кл, «Духовное краеведение Московской области»-9кл. (1 час в каждом из указанных классов).

№ слайда 22 Среднее (полное) общее образование В 10-11 классах введен учебный предмет «Русск
Описание слайда:

Среднее (полное) общее образование В 10-11 классах введен учебный предмет «Русский язык» в связи с тем, что обязательный экзамен по этому предмету существует при поступлении в любой вуз Российской Федерации.10-11 классы – по 1 ч/н – на базовом уровне, по 3 ч/н на профильном уровне«Иностранный язык» - 3 часа/нед.

№ слайда 23 «Естествознание» Рекомендуется в учебном плане школы преподавание самостоятельны
Описание слайда:

«Естествознание» Рекомендуется в учебном плане школы преподавание самостоятельных учебных предметов - «Физика» (по 2 часа/нед. из федерального компонента БУП), «Химия», «Биология» (по 2 часа/нед. - 1 час из федерального компонента БУП и 1 час из регионального (школьного компонента) в 10-11 классах.

№ слайда 24 «Обществознание» Учебный предмет «Обществознание» в старшей школе на базовом уро
Описание слайда:

«Обществознание» Учебный предмет «Обществознание» в старшей школе на базовом уровне включает модули (разделы) «Обществоведение», «Экономика» и «Право», которые могут преподаваться: 1) в составе данного предмета (2 часа/нед.), 2) в качестве самостоятельных учебных предметов - «обществознание» - 1 час/нед., «экономика» - 0,5 часа/нед., «право» - 0,5 часа/нед. На профильном уровне «Обществоведение», «Экономика» и «Право» изучаются как самостоятельные учебные предметы.

№ слайда 25 «История» Учебный предмет «История» на базовом уровне предполагает изучение инте
Описание слайда:

«История» Учебный предмет «История» на базовом уровне предполагает изучение интегрированного курса «История» по 2 часа в неделю, то есть изучение истории России в контексте мировой истории,поэтому в классах, где история не является профильным предметом, предполагается выставление в аттестат одной оценки по предмету «История». На профильном уровне будет преподаваться два курса истории: история России (только по этому курсу история сдается в форме ЕГЭ) и всеобщая история. В аттестат выставляются две оценки: по истории России и по всеобщей истории (по годовым оценкам за 10-11 классы).

№ слайда 26 Часы учебного предмета «Технология» в 10-м и 11-м классах (2 часа) переданы в ко
Описание слайда:

Часы учебного предмета «Технология» в 10-м и 11-м классах (2 часа) переданы в компонент образовательного учреждения для организации профильного обучения. Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» в старшей школе на базовом уровне преподается: 1 час/нед. из часов Федерального компонента - 10 кл. Рекомендуется введение 1 часа/нед. из часов школьного компонента – 11 класс.На преподавание учебного предмета «Физическая культура» (10-11 классы) рекомендуется выделять дополнительный 3-й час из часов регионального компонента, либо из компонента образовательного учреждения.

№ слайда 27 Логика разработки учебного плана общеобразовательного учреждения может быть пред
Описание слайда:

Логика разработки учебного плана общеобразовательного учреждения может быть представлена следующим алгоритмом: Выбор не менее 2-х профильных учебных предметов (из вариативной части федерального компонента), составляющих содержание профиля и определение объема часов на профильное обучение.Выбор направленности углубления по 1 предмету и выбор 1 предмета, сопутствующего углублению (в гимназиях и лицеях).Включение в учебный план обязательных учебных предметов на базовом уровне (инвариантная часть федерального компонента) и определение объема часов для их изучения. Если выбранный учебный предмет на профильном (углублённом) уровне совпадает с одним из обязательных предметов, то последний исключается из состава инвариантной части.

№ слайда 28 *Определение резерва часов по федеральному компоненту и принятие решения об их и
Описание слайда:

*Определение резерва часов по федеральному компоненту и принятие решения об их использовании (например, изучение какого-то предмета на базовом или профильном (углублённом) уровне по выбору; передача часов резерва в компонент общеобразовательного учреждения).Включение в учебный план регионального компонента (в объёме 140 часов за два учебных года).*Включение в учебный план компонента общеобразовательного учреждения (формирование списка учебных предметов и расчет учебного времени – не менее 280 часов за два года – 4 часа/нед при 6-дневной неделе, 210 часов за два года – 3 часа/нед. при 5-дневной неделе),Оформление проекта учебного плана общеобразовательного учреждения.Экспертиза и утверждение учебного плана общеобразовательного учреждения.

№ слайда 29 Часы, отведенные на компонент образовательного учреждения, используются для: пре
Описание слайда:

Часы, отведенные на компонент образовательного учреждения, используются для: преподавания учебных предметов (новых курсов), предлагаемых общеобразовательным учреждением и не входящих в число учебных предметов федерального компонентапроведения учебных практик и исследовательской деятельности, в том числе по предметам, выбранным для профильного (углублённого) изучения.осуществления учебных и социальных проектов (в рамках профильного обучения или углублённого изучения отдельных предметов). проведения факультативных и элективных курсов по выбранному профилю или углублению. увеличения количества часов, отведенных на преподавание базовых и профильных учебных предметов федерального компонента.

Скачать эту презентацию


Презентации по предмету
Презентации из категории
Лучшее на fresher.ru