Презентация на тему: Технология развития критического мышления ТРКМ

Технология развития критического мышления ТРКМ

Те, кто по-настоящему умеют думать, знают, зачем им это нужно… Дайана Халперн

Технологический алгоритм урока

Приемы и стратегии ТРКМ Кластер Тонкие и толстые вопросы Инсерт Синквейн Прием «знаем/хотим узнать/узнали Верные и неверные утверждения 6 шляп мышления

Стратегия «6 шляп мышления» Какой мы обладаем информацией? Какие у меня по этому поводу возникают чувства? Каковы преимущества? Правда ли это? В чем недостатки? Новые идеи. Каковы альтернативы? Чего мы достигли? Что нужно сделать дальше?

Четыре типа использования шляп Каковы ваши мысли в черной шляпе об этом? Это неплохие мысли в черной шляпе. Давайте пока отложим черную шляпу. У меня возникла идея под зелёной шляпой… Это интересная идея. Давайте снимем зелёную шляпу и наденем белую. Нам нужно изложить факты.

Литература: И. О. Загашев, С. И. Заир – Бек, И.В.Муштавинская «Учим детей мыс лить критически», Санкт – Петербург. Издательство «Альянс «Дельта», 2003 2. Н. В. Богатенкова, И. В. Муштавинская «Технология развития критического мышления на уроках истории и краеведения», Санкт - Петербургский университет педагогического мастерства, 2001 3. С. И. Заир – Бек, И.В.Муштавинская «Развитие критического мышления на уроке», Москва «Просвещение», 2004 4. Д. Халперн «Психология критического мышления» Санкт – Петербург,

Спасибо за внимание!