Презентация на тему: Компетенции заместителя директора школы

Компетенции заместителя директора школыПрезентация составлена заместителем директора МБОУ-Красноярская СОШ Ордынского района новосибирской области Тропниковой Еленой Александровной

Приложение к ПриказуМинистерства здравоохранения и социального развитияРоссийской Федерацииот 14 августа 2009 г. № 593Единый квалификационный справочникдолжностей руководителей, специалистов и служащихРаздел "Квалификационные характеристики должностейработников образования"

Профессиональная компетентность действия руководителя, обеспечивающих своевременное и оптимальное решение управленческих проблем и типичных профессиональных задач; видение проблем и их преодоление; нахождение нестандартных решений задач; гибкость и готовность принимать происходящие изменения, умение их инициировать и управлять ими; владение современными технологиями управления качеством образования, коллективом; владение проектными технологиями; умение видеть, развивать возможности и ресурсы работников.

Коммуникативная компетентность действия руководителя, обеспечивающих эффективное взаимодействие с различными организациями, органами власти и управления, их представителями;владение деловой перепиской; умение вести переговоры, выполнять представительские функции, общаться с коллегами по работе; способность разрешения напряженных и конфликтных ситуаций, стимулирования партнера к прояснению его позиций, предложений; владение навыками ораторского искусства, активного слушания (умение слышать и понимать партнера), аргументации и убеждения, мотивации подчиненных.

Информационная компетентность действия руководителя, обеспечивающие эффективное восприятие и оценку информации, отбор и синтез информации в соответствии с системой приоритетов; использование информационных технологий в управленческой деятельности, работа с различными информационными источниками и ресурсами, позволяющими проектировать решение управленческих, педагогических проблем и практических задач, ведение школьной документации на электронных носителях.

Правовая компетентность действия руководителя, обеспечивающие эффективное использование в управленческой деятельности законодательных и иных нормативных правовых документов органов власти; разработка локальных нормативных правовых актов; принятие управленческих решений в рамках существующей законодательной базы.

Анализирует проблемы учебно-воспитательной работы;результаты учебно-воспитательной работы;перспективные возможности школы в области учебно-методической работы;ход и развитие учебно-методического процесса;форму и содержание посещенных уроков и других видов деятельности (не менее  180 часов в год).

Прогнозирует тенденции изменения ситуации в обществе и в образовании для корректировки   стратегии развития школы; последствия запланированной учебно-воспитательной работы.

Планирует и организует текущее  и перспективное планирование деятельности педагогического коллектива;процесс  разработки и реализации образовательной программы школы; разработку необходимой учебно-воспитательной документации; осуществление систематического контроля за качеством образовательного  процесса и объективностью  оценки результатов образовательной подготовки   обучающихся, работой предметных кружков и  факультативов, посещение уроков и  других видов учебных занятий, проводимых педагогическими  работниками   школы;работу по подготовке и проведению выпускных экзаменов, организацию экзаменов в форме  и по   материалам  ЕГЭ;просветительскую работу для родителей (законных представителей), принимает  родителей (законных     представителей) по вопросам организации учебно- методического процесса;контроль за учебной нагрузкой обучающихся;правильное ведение учителями средней школы классных журналов и  другой установленной отчетной документации;повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов;оснащение учебных кабинетов современным оборудованием, наглядными  пособиями и техническими  средствами обучения, пополнение библиотеки учебно- воспитательной и художественной литературой,  журналами и газетами;работу по соблюдению в образовательном процессе норм и правил охраны труда;с участием заместителя директора по административно-хозяйственной части своевременное и качественное проведение паспортизации учебных кабинетов;

Координирует работу методических объединений учителей;разработку необходимой учебно-воспитательной документации;взаимодействие представителей администрации, служб и подразделений школы, обеспечивающих учебно- методический процесс; работу учителей и других педагогических работников по выполнению учебных  планов и программ; работу педагогического коллектива по расписанию.

Руководит учебно-воспитательным процессом; созданием благоприятной учебно-воспитательной обстановки в школе;  осуществлением системы стимулирования участников учебного процесса и методической работы;

Контролирует правильность и своевременность заполнения классных журналов и другой  необходимой отчетной   документации педагогами, руководителями кружков,  секций и т.п.- правильное и своевременное ведение учителями классных   журналов и другой  установленной отчетной документации; безопасность используемых в образовательном процессе оборудования, приборов, технических и наглядных   средств обучения;работу руководителей методических объединений;соблюдение учащимися правил для учащихся; качество образовательного процесса и объективность оценки результатов образовательной подготовки  обучающихся; работу предметных кружков, факультативов; учебную нагрузку учащихся;

Корректирует ход выполнения учебного плана и программ; планы работы методических объединений и педагогов-предметников.

Разрабатывает методические документы, обеспечивающие учебный процесс; нормативные документы для участников образовательного процесса;образовательную программу школы и фрагменты стратегических документов   школы;правила ведения журналов и другой отчетной документации;на основании полученных от медицинского учреждения материалов списки лиц,  подлежащих периодическим медицинским осмотрам, с указанием фактора, по которому установлена необходимость  периодического медицинского осмотра.

Консультирует участников образовательного процесса по принципиальным методическим  вопросам.

Оценивает и экспортирует стратегические документы школы (образовательную программу, учебный план и   т.п.);- предложения по организации учебно-воспитательной работы и установлению связей с внешними  партнерами.

Предоставляет справки по внутришкольному контролю;анализ контрольных срезов по предметам курируемых методических объединений в рамках мониторинга   качества обучения.

Редактирует подготовленные к изданию методические материалы.