Презентация на тему: Формирование ключевых компетенций младших школьников через внедрение в УВР национально-регионального компонента Удмуртии
Формирование ключевых компетенций младших школьников через внедрение в УВР национально-регионального компонента Удмуртии
Задачи: Воспитание у учащихся позиции «Я – гражданин Удмуртии»Поиск и апробация различных способов интеграции УВП с НРК Удмуртии для развития ключевых компетенций младших школьниковВоспитание культуры семейных отношений, позитивных семейных ценностей. Повышение педагогической и психологической компетенции родителей через создание условий для участия родителей в образовательно-воспитательном процессе.
Диапазон опыта: единая система «интегрированный урок – внеклассная работа- система работы в ГПД – работа с родителями» в начальной школе
Компетенция (от лат. “Competeo” – добиваюсь, соответствую, подхожу) – это знание, опыт, умение по кругу вопросов, в которых кто-либо хорошо осведомлен. Компетентность – это способность к решению жизненных и профессиональных задач в той или иной области.
Ключевые компетенции младших школьников делятся на четыре группы: организационные умения - умения самостоятельно организовывать свою деятельность, быть инициативными, способными совершенствовать себя и окружающий социум
интеллектуальные умения умения результативно мыслить и работать с информацией в современном мире
оценочные умения умения самостоятельно делать свой выбор в мире мыслей, чувств и ценностей и отвечать за этот выбор
коммуникативные умения умения толерантно общаться, взаимодействовать с людьми.
Компетенции, формирующиеся в процессе выполнения научно-исследовательской и проектной деятельности Рефлексивные (оценочной самостоятельности)Поисковые (исследовательские). Умения и навыки работы в сотрудничестве. Коммуникативные умения. Менеджерские умения и навыки. Презентационные умения и навыки.
Аспекты совершенствования обучения и воспитания с позиции интеграции рассматривались в трудах педагогов-классиков: Я.КоменскогоД.ЛоккаМ.ПесталоцциК.Ушинского
ЗАДАЧИ: Развитие интереса к учению, к процессу познанияПриобретение учениками прочных знаний, умений, навыковРазвитие интеллектуальных и творческих способностей детейОбогащение и систематизация конкретных представлений детей о Родине, о предметах и явлениях окружающей природы
подготовка к уроку Важно знать психологические и дидактические основы протекания интеграционных процессов в образованииВыделить в программе по каждому предмету сходные темы и аспектыОпределить связи между сходными элементами знаний Откорректировать программы, если это необходимо
Первый план Ижевского поселка появился в 1764 году. Второй был составлен в 1809 году. Сколько лет прошло?
В 1760 году плотина Ижевского пруда имела длину 570 м, ширину- 28м. Вычисли ее периметр и площадь.
А а ая ам ал ан аю ава Арсенал Арсенальная площадь Аксион Азин
Составь поговорку с помощью первых букв данных слов: ворона, город, одежда, семья, тарелка, язык, хозяйство, хорек, огород, русский, орех, шишка, осина, алфавит, деревня, окно, медведь, автомат, лисица , утка, часы, шалаш, енот.
Назови созвучные по смыслу пословицы и поговорки народов, проживающих сейчас на территории Удмуртии.Можно ли утверждать, что у разных народов единые общечеловеческие ценности?
выделите Девочка(1 слог)рябина(1 слог) береза(парный звонкий мягкий согласный) ужин( безударный гласный) стакан( звонкий согласный) Составьте словообъясните значение правило записи слова
Дерябин
Используя порядковый номер буквы в алфавите, расшифруйте слово:
