Презентация на тему: Роль родителя в жизни школы

Роль родителя в жизни школы “Чтобы узнать ребенка, надо хорошо знать его семью”В.А.Сухомлинский

Концепция модернизации российского образования на период 2010 года подчеркивает исключительную роль семьи в решении задач воспитания.Права и обязанности родителей определены: в статьях 38, 43 Конституции Российской Федерации;в главе 12 Семейного кодекса Российской Федерации;в статьях 17, 18, 19, 52 Закона Российской Федерации “Об образовании”.

“Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, интеллектуального и нравственного развития личности ребёнка уже в младенческом возрасте”. Закон Российской Федерации “Об образовании”

Задача учителя – помочь родителям осознать свою родительско-воспитательную миссию, как величайшую ответственность за будущее ребёнка. Важно и то, что воспитание учащихся в школе и воспитание в семье – это единый неразрывный процесс. Педагогический союз учителя и родителей – могучая воспитательная сила. “Без семьи мы – я имею в виду школу – были бы бессильны” (В.А. Сухомлинский)

Участие родителей в жизни класса Содержание сотрудничества классного руководителя с родителями включает три основных направления: психолого-педагогическое просвещение родителей; вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс; участие в управлении школой

Психолого-педагогическое просвещение родителей родительские университеты;конференции;индивидуальные и тематические консультации;родительские собрания;тренинги

Родительские университеты Направлены на вооружение родителей основами педагогической и психологической культуры.Занятия проводят специалисты.Формы занятий разнообразны.

Тренинги – возможность родителей и детей прожить несколько часов совместного общения Находятся в ведении школьного психолога.Возможны только на добровольной основе.Позволяют по-новому строить взаимоотношения, способствуют пониманию интересов и потребностей детей и требований родителей, изменяют значимость авторитета родителей.

Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс дни творчества детей и родителей;открытые уроки и внеклассные мероприятия;помощь в организации и проведении внеклассных дел и в укреплении материально-технической базы школы и класса;родительское общественное патрулирование;шефская помощь

Участие в управлении школой участие родителей класса в работе совета школы;участие родителей класса в работе родительского комитета общественного контроля;участие родителей класса в работе общественного совета содействия семье и школе

Правила эффективного взаимодействия классного руководителя с семьями учащихся: Родителям нужна поддержка, помощь и добрый совет. Если вы ими располагаете, создайте необходимые условия для общения.Не беседуйте с родителями второпях, на бегу; если вы не располагаете временем, лучше договоритесь о встрече в другой раз.Разговаривайте с родителями спокойным тоном, не старайтесь назидать и поучать – это вызывает раздражение и негативную реакцию со стороны родителей.Умейте терпеливо слушать родителей, давайте возможность высказаться по всем наболевшим вопросам.Не спешите с выводами! Обдумайте хорошо то, что вы от родителей услышали.То, о чем родители вам поведали, не должно стать достоянием других родителей, учащихся и педагогов.Если есть профессиональная необходимость поделиться той информацией, которую сообщили родители, еще с кем-то, родителей необходимо поставить об этом в известность.Готовясь к встрече с семьёй ученика, необходимо помнить, что любой родитель хочет услышать не только плохое, но и хорошее, дающее шанс на будущее.Каждая встреча с семьёй ученика должна заканчиваться конструктивными рекомендациями для родителей и самого ученика.

Опрос населения (от 22.02.2007) Опрос населения в 100 населенных пунктах 44 областей, краев и республик России. Интервью по месту жительства 17-18 февраля 2007г. 1500 респондентов. Статистическая погрешность не превышает 3,6%.Взаимоотношения родителей школьников и учителей должны, по мнению россиян, строиться на началах тесного и доверительного сотрудничества. Большинство участников опроса (69%) убеждены в том, что родителям следует поддерживать постоянный контакт с учителями своего ребенка, не ограничиваясь эпизодическим общением в рамках родительских собраний. Особенно часто разделяют эту установку те, у кого в близком окружении есть дети, посещающие школу, – родители, дедушки и бабушки, другие близкие родственники школьников (в дальнейшем – родители; 74% ответов в этой группе).17% участников опроса придерживаются противоположной точки зрения, полагая, что для общения учителей и родителей вполне достаточно родительского собрания (среди родителей – 18%). Затруднились высказать мнение о желательной интенсивности контактов между родителями и учителями 14% респондентов (среди родителей – 8%).

дети или внуки, учащиеся в школе... ...есть...нетУ всех родителей время от времени возникают сложности в отношениях с детьми. Одни считают, что в таких ситуациях родителям стоит обратиться за помощью, советом к классному руководителю или кому-либо из учителей, у которых учится их ребенок. Другие считают, что этого делать не стоит. С какой точкой зрения согласны лично Вы - с первой или второй?

Совместная работа родителей и учителей в МОУ «СОШ № 10 г.Йошкар-Олы»