Презентация на тему: Проектная деятельность как способ формирования творческих способностей на уроках русского языка

Проектная деятельность как способ формирования творческих способностей на уроках русского языка Е.С. Ванзитлер учитель русского языка и литературы МОУ «Червовская СОШ»

Скажи мне - и я забуду, покажи мне - и я запомню, вовлеки меня - и я научусь. Китайская пословица

Метод проектов в США Дж. Дьюи, американский философ и педагог.Предлагал строить обучение ученика, опираясь на его личную заинтересованность в знаниях.

Метод проектов в России С.Т. Шацкий, русский педагог.Использовал проектный метод в практике преподавания.

Учебный проект - - организационная форма работы, которая ориентирована на изучение законченной учебной темы или учебного раздела и составляет часть стандартного учебного курса или нескольких курсов.

Алгоритм проектирования (как метод образовательной деятельности)

Цели проектного обучения : Развивать у школьников исследовательские умения. Обеспечить механизм развития критического мышления ребенка, умения искать путь решения поставленной задачи.Развивать у учащихся умение творчески подходить к способу подачи материала.Развивать у учеников «командный дух» и «чувство локтя»; коммуникабельность и умение сотрудничать.Способствовать повышению личной уверенности каждого участника проектного обучения.

ПроектнаяЛичностьдеятельность

Проект выполняется на: факультативы,элективные курсы,интегрированные курсы,творческие мастерские.

Проект может быть: Итоговый.Текущий.

Классификации проектов: по характеру доминирующей в проекте деятельности (поисковый, исследовательский, творческий, ролевой, прикладной, ознакомительно-ориентировочный); по предметно-содержательной области (монопроект/ межпредметный); по характеру контактов (в пределах одного класса/ школы/ города); по количеству участников (индвидуальный/ парный/ групповой/ коллективный);по продолжительности (краткосрочный/ длительный).

Применительно к предмету «русский язык» Метод проектов – это целенаправленная, в целом самостоятельная деятельность учащихся, осуществляемая под гибким руководством учителя, направленная на решение творческой, исследовательской, личностно или социально значимой проблемы и на получение конкретного результата в виде материального продукта.

Результат проектной деятельности альманах, сборник иллюстраций, сборники собственных творческих работ,фольклорных находок, стенгазета, киносценарий, видео-, диа- или слайд-фильм, комментарий к тексту художественного произведения, публикация, буклет, презентация, веб-сайт, выполненные на компьютере.

Этапы проектной деятельности (С.В.Кульневичем, Т.П. Лакоцениной)Выбор проблемы, обоснование практической значимости проекта, познавательной ценности проектной работы.Определение цели и поэтапных задач.Определение масштабов работы, средства и методов достижения цели, рамок интеграции с другими предметами, предполагаемых сложностей, сроков и этапов работы.Информационное обеспечение проектной деятельности.Выбор команды, распределения обязанностей.Информационное обеспечение проекта.

Проект – это 6 «П»