Презентация на тему: Развитие устной речи у учащихся на основе аутентичного художественного фильма

Развитие устной речи у учащихся на основе аутентичного художественного фильма. Учитель:Ермакова Н.В.

В процессе просмотра видеофрагмента учащиеся имеют возможность: Слышать речь носителя языка;Познакомиться с историей, культурой, географией страны изучаемого языка.

4 этапа работы над видеофрагментом: 1. Подготовительный.2. Демонстрационный.3. Контрольный.4. Творческий.

1. Подготовительный. Отработка новых лексических единиц.Обсуждение названия фильма.Ролевая игра по диалогу.Постановка задачи.

2. Демонстрационный. Составить план.Зафиксировать последовательность действий.Отметить ключевые слова.Определить мотивы поведения героя.Заполнить пропущенные слова во время просмотра.Записать глаголы, характеризующие действия персонажей фильма.

3. Контрольный. Согласиться или не согласиться с утверждениями.Восстановить последовательность событий фильма.Определить кто из героев сделал (сказал) это.Выполнить небольшой тест.Ответить на вопросы.Составить перечень событий фильма.Рассказать о событиях по плану.

4. Творческий. Находите ли вы проблематику фильма актуальной?Как бы вы могли помочь героюКак можно было бы предотвратить сложившуюся ситуациюЧто бы вы сделали, если бы…Драматизируйте эпизод из фильмаВыскажите свое мнение о героях, ситуацииОпишите героев: внешность, характер

Гарри Поттер и Философский камень. Предварительное домашнее задание – прочитать отрывок из данного произведения на английском языке.

1.Подготовительный этап Введение и отработка новых лексических единиц и словосочетаний:Найдите русские эквиваленты данным английским словосочетаниям;Найдите предложения со следующими словами в тексте, прочитайте и переведите;Составьте собственные предложения с данными словосочетаниями.Дайте название прочитанному отрывку и объясните свой выбор.Чтение микро диалогов.Постановка задач:Составьте план;Опишите внешность одного из главных героев

2.Демонстрация фрагмента Длительность кинофрагмента-15 минут.Демонстрация отрывка с субтитрами на английском языке.Отметьте ключевые слова.Заполните пропущенные слова вовремя просмотра.Зафиксируйте последовательность действий.Запишите глаголы, описывающие действия героев.

3. Контрольный Согласитесь или не согласитесь с данными утверждениями.Кто сказал следующее?Поставьте предложения в правильном порядке.Ответьте на вопросы.Кто из героев совершил следующие действия.Опишите одного из главных героев.

4. Творческий. Драматизация диалогов.Представьте , нарисуйте и расскажите о том, что бы вы хотели увидеть в зеркале желаний.Объясните как вы понимаете слова “It does not do to dwell on dreams and forget to live.” Домашнее задание: ответьте на вопросWhat must we do to make our dreams come true? (Что вы должны делать, чтобы твои мечты сбылись?)