Презентация на тему: Реализация элементов технологии развития критического мышления на уроках математики

Реализация элементов технологии развития критического мышления на уроках математики Куракина Н.Ю. учитель математики МКОУ ООШ д.Большой ПорекКильмезского района

«Школьник, умеющий критически мыслить, владеет разнообразными способами интерпретации и оценки информационного сообщения, способен выделять в тексте противоречия, аргументировать свою точку зрения. Такой ученик чувствует уверенность в работе с различными типами информации, может эффективно использовать самые разнообразные ресурсы. На уровне ценностей, критически мыслящий учащийся умеет эффективно взаимодействовать с информационными пространствами, актуальными везде и всегда- это критическое мышление, интеллект и активная гражданская позиция» И. О. Загашев

Фазы ТРКМ Стадия вызоваПробуждение имеющихся знаний, интереса к полученной информации, актуализация жизненного опытаСтадияосмысления содержанияПолучение новой информации, осмысленияСтадия рефлексияПрисвоение новых знанийФормирование собственного отношения к изученному

Приемы технологии РКМ Кластера (систематизация материала в виде схемы, таблицы)ИнсертВерные и неверные утвержденияПерепутанные логические цепочкиГраф Карусель (групповая работа по кругу)Понятийное колесо ( схема)ЗигзагСинквейн (пятистрочный «белый» стих)Дерево предсказанийТ-таблица ( сходства и различия)Окно Джогарри (рефлексивное окно)Фишбоун(рыбный скелет) (голова-вопрос темы, косточки-основные понятия, хвост-ответ на вопрос)

Приём Верные и неверные утверждения

Приём Кластер

Прием Кластер

Приём Карусель группы получают 4 схемы «Кластер» Задача-вписать любое из известных свойств и передать

Приём «Перепутанные логические цепочки» Направлен на развитие умений строить логическую цепь рассуждений, доказательств.

Прием «Понятийное колесо» Схема появляется в результате объяснения учителя или учащиеся самостоятельно достраивают схему, извлекая информацию из учебника

Приём «Граф»

Прием « Инсерт» Читая текст, делают пометки+ это я знал- я это не знал! это меня удивило? Хотел бы узнать подробнее

Прием «Синквейн» Синквейн- пятистрочный белый стих (1 существительное темы; 2 прилагательных или причастия, раскрывающих тему; 3 глагола, описывающие действия, относящиеся к теме; предложение из 4 слов, позволяющая ученику выразить свое отношение к теме или содержащая вывод.Тема «Теорема Пифагора» Тема «Симметрия» Прямоугольный треугольник Симметрия равнобедренный, египетский осевая, центральная (красивая) обозначать, находить, измерять строить, удивляет, завораживает важно знать теорему Пифагор постоянно встречается в жизни

Прием «Дерево предсказаний» Предложите различные способы доказательства площади трапеции

Литература Загашев И.О., Заир-Бек С.И. критическое мышление: технология развития. –СПб: Издательство «Альянс Дельта» 2003Загашев И.О., Заир-Бек С.И., Муштавинская И.В. Учим детей мыслить критически. СПб: Издательство «Альянс Дельта» 2003Статьи журнала «Новое образование» 2011-2013годы.

Спасибо за внимание