Презентация на тему: Сучасний заклад освіти

Стратегічна діяльність сучасного закладу освіти

Школа вчителем стоїть

Школа вчителем стоїть

Методична рада школи забезпечує: Методична рада школи забезпечує: проведення науково-практичних конференцій, семінарів, присвячених проблемам розвитку творчого потенціалу педагогів та школярів, впровадження у практику роботи школи нових освітніх технологій;

обмін досвідом роботи.

Педагогічна рада – колективна творча робота над проблемою школи.

Учитель української мови Якименко Марина Павлівна отримала патент на творче використання інноваційної ідеї інтерактивних методів навчанняУчитель української мови Якименко Марина Павлівна отримала патент на творче використання інноваційної ідеї інтерактивних методів навчання

Дишлєва Світлана Володимирівна – редактор шкільної газети «Шкільна планета», яка занесена до обласного реєстру шкільних газет.Дишлєва Світлана Володимирівна – редактор шкільної газети «Шкільна планета», яка занесена до обласного реєстру шкільних газет.

Переможці міського конкурсу-огляду шкільних кабінетів : Переможці міського конкурсу-огляду шкільних кабінетів : Алтухова Г.В., Лакей О.В., Воліна А.О., Смолянінова Т.Г., Швачко Л.С., Рижикова О.В.

Дитина, яка отримала від народження щасливе поєднання інтелектуальних і творчих здібностей, має можливість скористатися ними у майбутньому. Дитина, яка отримала від народження щасливе поєднання інтелектуальних і творчих здібностей, має можливість скористатися ними у майбутньому. К.Д.Ушинський

ПОСЛІДОВНІСТЬ РОЗВИТКУ ОБДАРОВАНОСТІ УЧНІВ 1 крок1-4 класиУчителя початкових класів

2 крок2 крок5-8 класиКласні керівникиУчителі-предметникиПрактичний психологБатьки

3 крок3 крок9-11 класиКласні керівникиУчителі-предметникиПрактичний психологБатьки

снятие страха, снятие страха, авансирование успешного результата, скрытое инструктирование ребенка в способах и формах совершения деятельности, внесение мотива, персональная исключительность, мобилизация активности или педагогическое внушение,  высокая оценка детали.

неожиданная неожиданная радость, общая радость, радость познания.

Формування іміджу навчального закладуЯ суджу про людей тільки за результатами їхніх дійНаполеон

- це емоційно забарвлений образ навчального закладу, часто свідомо сформований, що володіє цілеспрямовано заданими характеристиками і покликаний надавати психологічний вплив певної спрямованості на конкретні групи соціуму.- це емоційно забарвлений образ навчального закладу, часто свідомо сформований, що володіє цілеспрямовано заданими характеристиками і покликаний надавати психологічний вплив певної спрямованості на конкретні групи соціуму.

Імідж - свідомо сформований образ об'єкта, який наділяє його додатковими цінностями і дає можливість продукувати ті враження про об'єкт, ставлення до нього і його оцінки, які необхідні самого творця

Формування іміджу школиУпровадження і зміцнення традицій школи; створення загального стилю приміщень школи — відповідно до її традицій, особливостей діяльності . використання можливостей радіо, телебачення для пропаганди досягнень школи; забезпечення регулярних і продуктивних зв’язків із випускниками різних років;

ФОРМУВАННЯ ВСЕБІЧНОРОЗВИНЕНОЇ, ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ,ПІДГОТОВКАДО СУЧАСНОГО ЖИТТЯ

Якщо Ви бажаєте, щоб діти творили, створювали художні образи, перенесіть з вогника своєї творчості хоча б одну іскру в свідомість дитини. Якщо Ви не вмієте творити, або Вам здається пустою забавою спуститися до світу дитячих інтересів, - нічого не вийде. Якщо Ви бажаєте, щоб діти творили, створювали художні образи, перенесіть з вогника своєї творчості хоча б одну іскру в свідомість дитини. Якщо Ви не вмієте творити, або Вам здається пустою забавою спуститися до світу дитячих інтересів, - нічого не вийде.В. О. Сухомлинський

Яскраві миттєвості життя школи

Всеукраинский турнир юных географов (Ивано-Франковск), Всеукраинский турнир юных географов (Ивано-Франковск), член команды «Донбасята», которая заняла III место. Грамота за ораторское искусство.Участие в III этапе Всеукраинской олимпиады по математике.

Всеукраинский чемпионат по судомодельного спорта класса С, награжден медалями за II и III места. (2012 год, апрель)Всеукраинский чемпионат по судомодельного спорта класса С, награжден медалями за II и III места. (2012 год, апрель)

Всеукраинский чемпионат по судомодельного спорта класса С, награжден дважды медалями за второе местоВсеукраинский чемпионат по судомодельного спорта класса С, награжден дважды медалями за второе место

Обласний конкурс малюнків «Крок до олімпу», ІІІ місцеОбласний конкурс малюнків «Крок до олімпу», ІІІ місцеПоетичний конкурс “Три хвилини слави”, І місце

Участник III этапа Всеукраинской олимпиады по физикеУчастник III этапа Всеукраинской олимпиады по физике

Якименко Святослав, 10-А классЯкименко Святослав, 10-А классІ место математика (2012 г.),І место физика (2012 г.)Шкірман Вікторія , 9-А класІІ місце російська мова (2012р.)ІІІ місце Географія (2012р.)Мороз Олена, 8-А класс ІІІ місце російська мова (2012р.)Бражнік Олексій, 11-А клас ІІ місце історія (2012р.),ІІІ місце українська мова (2012р.)Михайлова Анастасія, 7-А класІІ місце українська мова (2012 р.)Матвєєва Анасасія, 11-Б клас ІІ місце , російська мова (2012р.)ІІІ місце, англійська мова (2012р.)Чепурко Валерія, 6-А класІ місце, математика (2012 р.)Мартинюк Святослав, 9-Б класІІ місце, астрономія (2012 р.)Бродяная Ганна 6-А клас І місце, математика (2012 р.)Марасанова КатеринаІІІ місце, українська мова (2012р.)

Сообразительные дети скоро понимают то, что важное в школе, отнюдь не совпадает с тем, что требуется в реальной жизни и приспосабливаются к такому раздвоенному существованию. Сообразительные дети скоро понимают то, что важное в школе, отнюдь не совпадает с тем, что требуется в реальной жизни и приспосабливаются к такому раздвоенному существованию. Однако многие приспособиться не могут. По мере того, как наше общество становится более сложным, детям все труднее уловить связь школы с жизнью, учащиеся чаще всего не могут успешно адаптироваться в наше бурное время.

З рідною школою разом на все життя

И  одним из условий успешной адаптации в обществе является успех в учебной деятельности. Успех является источником внутренних сил ребенка, рождающий энергию для преодоления трудностей, желания учиться. Ребенок испытывает уверенность в себе и внутреннее удовлетворение. На основе всего этого, можно сделать вывод: успех в юности– завтрашний успех в жизни!И  одним из условий успешной адаптации в обществе является успех в учебной деятельности. Успех является источником внутренних сил ребенка, рождающий энергию для преодоления трудностей, желания учиться. Ребенок испытывает уверенность в себе и внутреннее удовлетворение. На основе всего этого, можно сделать вывод: успех в юности– завтрашний успех в жизни!