Презентация на тему: Сущность педагогической деятельности
Лекция 2 Педагогическая деятельность, её сущность и ценностные характеристики План 1. Сущность педагогической деятельности. 2. Происхождение педагогической деятельности. 3. Структура педагогической деятельности. 4. Педагогическая деятельность как профессия.
1. Сущность педагогической деятельности. Педагогическая деятельность – особая сфера деятельности, направленная на передачу новому поколению человечества опыта, накопленного предыдущими поколениями. Педагогическая деятельность представляет собой управление деятельностью воспитанника с целью его воспитания и обучения, развития его как личности. * Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Субъект педагогической деятельности – педагог. Объект педагогической деятельности – личность ребёнка. * Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Условием успешности педагогической деятельности является активность самого ребёнка его в обучении и воспитании. Поэтому ребёнок – не только объект педагогического воздействия, но и субъект познания и самовоспитания. * Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com * 2. Происхождение педагогической деятельности. Главное условие возникновения педагогической деятельности – наличие общественной потребности передавать новым поколениям опыта предыдущих поколений. Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Род, племя, общество Семья Государство Социальные потребности ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Личностные потребности * Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com Становление педагогической деятельности Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
3. Структура педагогической деятельности. В психологии основные компоненты структуры деятельности – это цель, мотивы, действия и результат. Структура (лат. structure - строение, расположение, порядок) - совокупность внутренних связей, строение, внутреннее устройство объекта. * Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Структура деятельности человека ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Действия и операции Потребность Мотив (побуждает и направляет) Цель (представление о желаемом результате) Средства Предмет Результат (удовлетворяет потребность) * Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Структура педагогической деятельности по Н.В. Кузьминой Педагогическая деятельность Конструктивный компонент Организаторский компонент Коммуникативный компонент * Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Конструктивная деятельность: - конструктивно-содержательная (отбор и композиция учебного материала, планирование и построение педагогического процесса); - конструктивно-оперативная (планирование своих действий и действий учащихся); - конструктивно-материальная (проектирование учебно-материальной базы педагогического процесса). * Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Организаторская деятельность предполагает выполнение системы действий, направленных на включение учащихся в различные виды деятельности, создание коллектива и организацию совместной деятельности. * Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Коммуникативная деятельность направлена на установление педагогически целесообразных отношений педагога с воспитанниками, другими педагогами школы, представителями общественности, родителями. * Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
4. Педагогическая деятельность как профессия. Педагогическая деятельность * Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com Профессиональная (педагогическая профессия) Непрофессиональная (например, родители воспитывают ребенка) Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com * Особенности педагогической профессии проявляются в её целях и результате, функциях, характере труда педагога и характере взаимодействия участников педагогического процесса (педагога и ребёнка). Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Цель педагогической деятельности – формирование личности человека. Оптимальный результат педагогической деятельности – личность, полезная и успешная в обществе. * Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Основные функции педагогической профессии: 1) адаптивная – приспособление (адаптация) ребёнка к конкретным социальным и культурным условиям; 2) гуманистическая – развитие его личности, творческой индивидуальности. * Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Педагогическая деятельность имеет коллективный и творческий характер. Педагогическое творчество – процесс решения педагогических задач в меняющихся обстоятельствах. * Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Творческий потенциал личности педагога формируется на основе накопленного педагогом жизненного опыта, психолого-педагогических и предметных знаний, а также новых идей, умений и навыков, усвоенных в результате саморазвития. * Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Особенности взаимодействия педагога с ребёнком: педагог стремится удовлетворить образовательные потребности ученика, управляя его деятельность, процессом его образования, воспитания и развития. * Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Основные критерии результата педагогической деятельности – это сформированные у ребёнка знания, отношения к различным сторонам жизни, опыт деятельности и поведения. Иначе говоря, труд педагога оценивается по достижениям его учеников. * Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
Использованные источники http://kurs.ido.tpu.ru/courses/psych_ped/5_2.htm http://www.slovopedia.com/6/209/771197.html http://www.pedlib.ru/Books/1/0075/1_0075-25.shtml * Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com
