Презентация на тему: Здоровье в детском саду

Гбоу детский сад № 493 (ЮАО) Здоровье детей 13.03.2013г. 900igr.net

Цель: Формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни человека. Воспитание культуры здоровья.

Задачи - Пропаганда здорового образа жизни. - Формирование познавательной сферы ребенка и начального представления о здоровом образе жизни и правильном питании (воспитывать у детей привычку к аккуратности и чистоте, прививать культурно – гигиенические навыки, прививать навыки самообслуживания, воспитывать правила поведения за столом, ухода за телом, внешним видом, раскрыть понятия составляющих ЗОЖ – режим дня, правильное питание, закаливание, свежий воздух, эмоциональное благополучие, личная гигиена, вредные и полезные привычки, спорт). - Развитие и закрепление представления о человеке, особенностях его здоровья; необходимости соблюдения правил здоровье сообразного поведения в обществе (развивать представления о внешних и внутренних особенностях строения тела человека; профилактике болезней; о поведении, сохраняющем и укрепляющем здоровье; о безопасном поведении в быту, на улице, в природе, обществе; о полезных и вредных привычках; о поведении заболевающего и болеющего человека; о здоровом взаимодействии со сверстниками и взрослыми.

Реализация проекта осуществлялась с учетом возрастных особенностей дошкольников по направлениям: - Развитие познавательной, нравственной и социальной сферы. - Мотивация на сохранение здоровья, воспитание гигиенических навыков, взглядов на здоровый образ жизни. - Формирование полоролевого поведения (мл. возраст) - Формирование потребности в здоровом образе жизни, во всех возрастных группах детского сада. (т.е. из года в год). Развитие продуктивной деятельности.

Нами были использованы следующие формы работы: комплексные и познавательные занятия; беседы, обсуждение событий из жизни, совместное чтение, просмотр видео - фильмов, иллюстраций, игры, прогулки; опытно-экспериментальная деятельность; самостоятельная деятельность дошкольников; здоровьесберегающие технологии (разные виды закаливания, гимнастика для глаз, физминутки и паузы, пальчиковая гимнастика и т.д.)

Знакомство с понятием «Человек», его строением

Дети знают, что у человека и животных одни и те же внешние органы – глаза, рот, нос, зубы и др.

Знакомство с органами и частями тела человека

Дети знают составляющие понятия «ЗОЖ»

Формирование потребности в здоровом образе жизни: потребности в движении, закаливании и чистоте

Знакомство с микробами

Знакомство с общими закономерностями развития человека: вначале он бывает маленьким и ходит в детский сад, затем вырастает и учится в школе, работает, а потом становится стареньким

Отличие мальчиков от девочек Различия в одежде, играх, занятиях мальчиков и девочек, мужчин и женщин

Понимать смысл слова «болезнь» Осознать смысл слова «Нельзя!»

Приём лекарств и выполнение лечебных процедур В играх лечить своих родственников, знакомых и кукол

А зачем нам нужен нос?

А зачем нам нужны уши?

А зачем нам нужны руки? Попробуй взять книгу, спрятав руки за спину…

(Семья Медведевых) Наши дети знают, что каждое утро необходимо начинать с выполнения полезных привычек: процедур личной гигиены. Чистить зубы, умываться, И почаще улыбаться, Закаляться, и тогда Не страшна тебе хандра. Наши

Лера посещает занятия гимнастикой, которые помогают развивать физические качества – гибкость, выносливость, координацию, скорость. Таким образом воспитываем потребность выполнять физические упражнения, получать радость и удовольствие от двигательной активности. Лера посещает

Очень любим гулять, так как считаем, что прогулки в любую погоду способствуют повышению сопротивляемости организма к болезням. На прогулку выходи, Свежим воздухом дыши. Только помни при уходе: Одеваться по погоде! Очень любим гулять

Постоянно напоминаем детям о том, что вещи и игрушки должны лежать на своих местах, воспитываем потребность ухаживать за ними и беречь. Постоянно напоминаем детям

В результате реализации проекта: - у детей сформирована потребность в здоровом образе жизни, -детьми получены знания методов и способов сохранения, развития и укрепления здоровья, - у дошкольников повысился уровень развития общих способностей – познавательных, коммуникативных и др., - детьми приобретены необходимые и социальные навыки, - повысился уровень подготовки педагогов и родителей в вопросах развития и охраны здоровья детей.

Перспективы дальнейшей работы: цели и задачи активно вести пропаганду здорового образа жизни и взаимодействовать с семьей; продолжать работу по сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей и воспитанию культурно-гигиенических навыков; продолжать формирование представлений о ЗОЖ и познавательной сферы ребенка – закреплять знания о строении своего тела и отдельных систем организма создать новый творческий проект «Через книгу – к здоровью».

Таким образом, в ходе реализации проекта, направленного на формирование потребности у детей ЗОЖ - в дошкольном образовательном учреждении и семье была создана здоровьесберегающая среда, способствующая полноценному и гармоничному развитию ребенка, формированию потребности быть здоровым. Стоит отметить, что в процессе совместной деятельности между детьми и родителями сложились доверительные отношения, что позитивно отразилось на эмоциональном состоянии всех участников проекта и на работе дошкольного учреждения в целом.

Здоровье – бесценный дар природы.

В дальнейшем мы будем прилагать все усилия для сохранения и укрепления здоровья наших детей. Спасибо за внимание! ГБОУ детский сад № 493 (ЮАО) Адрес: Москва, Чертановская улица, дом 26, стр. А Заведующий: Азарова Марина Вячеславовна Старший воспитатель: Холина Любовь Клавдиевна Воспитатель: Герасимова Нина Анатольевна Сайт: http://www.dou493.edusite.ru В дальнейшем