Презентация на тему: Использование инновационных технологий в логопедической работе с детьми
Использование инновационных технологий в логопедической работе с детьми.Учитель-логопед МАДОУ №3 «Светлячок» –Шишова Е.Д.
Цели занятий :- коррекция и развитие коммуникативных навыков ребенка, его эмоционально-волевой сферы, а также сенсорики.
Игротерапия – это уникальный способ взаимодействия с ребенком, это путь к раскрытию его «Я» и познания нашего мира. В процессе игры у ребёнка есть возможность переработать внутренние конфликты, страхи и параллельно обучаться чему-то новому.
Цель артикуляционной гимнастики :-выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.
«Чашечка»
«ГРИБОК»
«Футбол»
«ЛОШАДКА»
«Трубочка»
«Наш ум на кончиках наших пальцев.»(В.А.Сухомлинский)Мелкая моторика оказывает влияние не только на речь, но и на внимание, память, мышление и воображение. Таким образом, развивая пальчики ребёнка, мы способствуем развитию целого ряда важнейших свойств его психики.
Заяц и ежик навстречу друг другу шли по дорожке,по полю ,по лугу.Встретились и разбежались они. Быстро бежали- поди догони! Не догонишь!
«Горошки» С блюдца я беру горошки , словно птица клювом крошки . И полны мои ладошки- руки держат все горошки.
Крышки пальчики обули,смело в них вперед шагнули.И пошли по переулку на веселую прогулку.Пальцы-словно балеринки.Каждый пальчик- будто ножка,только шаркает немножко
«Ежик» Хитрый ежик-чудачок сшил колючий пиджачок : сто булавок на груди , сто иголок позади. Ходит еж в саду по травке, натыкает на булавки : грушу , сливу-всякий плод , что под деревом найдет . И с подарочком богатым возвращается к ежатам.
Ходит цапля по болоту на прогулку на работу- очень нужно цапле там взять еду своим птенцам!
Театрализованная деятельность:кукольный театр- сказка «Лиса и заяц»
Игра-занятие «Узнай по контуру»
Логоритмические упражнения – это речевые упражнения без музыкального сопровождения, иными словами - расскажи стишок руками.
Звуковой символ - это графическое изображение звука, отображающее особенности его артикуляции.
Пескотерапия (sand-play) - игра с песком- как способ развития ребенка.
Задачи: 1.Усиливать желание ребенка узнавать что-то новое, экспериментировать и работать самостоятельно.2.Развивать тактильную чувствительность как основу «ручного интеллекта»3.Развивать все познавательные функции , речь ,моторику.4. «Заземлять отрицательную энергию ребенка с помощью песка»
Упражнение на развитие диафрагмального дыхания «Помоги зайцу»
Игры с песком :- в играх с песком более гармонично и интенсивно развиваются все познавательные функции : восприятие, внимание, память, мышление, а главное для нас – речь и моторика.- способствуют расширению словарного запаса;- помогают в изучении букв , освоении навыков чтения и письма;- способствуют развитию связной речи, лексико- грамматических представлений.
Игры с песком:- Позволяют развивать фонематический слух и восприятие;Снимают мышечную напряженность;- развивают активность , расширяют жизненный опыт;- стабилизируют эмоциональное состояние , поглащая негативную энергию;-помогают ребенку чувствовать себя защищенным в комфортной для него среде.
Пропедевтика и коррекция фонетико-фонематических нарушений речи у детей.Упражнение «Спрячь руки ,когда услышишь звук…»
Артикуляционные унражнения: «Часики»
«КАЧЕЛИ»
«НАКАЖЕМ НЕПОСЛУШНЫЙ ЯЗЫЧОК»
«ЛОШАДКА»
Компьютерные технологии обучения – это процесс подготовки и передачи информации обучаемому, средством осуществления которого является компьютер.
Спасибо за внимание!
