Презентация на тему: Нестандартний урок – це шлях до впровадження інновацій у роботі з першокласниками

Новогродівська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів № 10 ім. Тараса Шевченка Нестандартний урок – це шлях до впровадження інновацій у роботі з першокласниками Вчитель Шаргородська Світлана Іванівна

Нестандартний урок - це імпровізоване навчальне заняття , яке має нетрадиційну (нестандартну) структуру, незвичайну за задумом, організацію, методикою проведення, яке зумовлено широким діапазоном цілей, необхідністю врахування вимог навчальних досягнень з кожної змістової лінії, особливостей пізнавальних потреб, інтересів молодших школярів.

. Мета, яка ставиться на таких уроках – Такі уроки вимагають це поглибити знання учнів з певного предмета, навчити системно і емоційно сприймати деякі поняття, явища. самостійного мислення, контролю, зосередженості, вміння на практиці застосовувати набуті знання.

Як народжується нетрадиційний урок? ? 2. Із вдумливого самоаналізу діяльності вчителя. 4. Із психологічного передбачення перебігу тих процесів, які відбуваються на уроці. 1. З нестандартної педагогічної теорії. 3. З відсутності штампів у педагогічній технології.

Користь нестандартних уроків Допомагають позбутися від ярликів на учнів; кожен учень опинається в нестандартній ситуації і може проявити себе з невідомої сторони. Сприяють підвищенню інтересу учнів до предмету. Розвивають мислення, логіку, вчать дітей міркувати, приймати рішення та відповідати за власні вчинки. Допомагають учням знайти контакт один з одним, вчать працювати в команді, є профілактикою конфліктів між дітьми ( хоча і на уроці можуть траплятися конфлікти), вчать спілкуватися.

Уроки – пізнавально– розважальні ігри Уроки – сценарії популярних телепередач Уроки – комбіновані з іншими організаційними формами Уроки драматизації Уроки - пошуки Уроки – спортивні ігри Групи нетрадиційних уроків за формою проведення

Урок фантазія казка сюрприз творчість вистава концерт свято конкурс віршовано -музичний Уроки – драматизації театралізований Навчання грамоти. Урок казка Природознавство. Урок – сюрприз

Уроки – пошуки Урок – подорож Урок – екскурсії Урок – мозаїка Урок–репортаж Природознавство. Урок екскурсія Математика. Урок - подорож

Уроки – спортивні ігри Урок – спортивна гра Урок – змагання Урок – магазин «Фізичний орієнтир» Фізична культура. Урок – змагання Основи здоров’я. «Фізичний орієнтир»

Уроки – сценарії популярних телепередач Урок – гра «Брейн – ринг» Урок – гра «Поле чудес» Урок – гра «Зоряна година» Урок – гра «КВК» Урок – гра «Що?Де?Коли?» Природознавство. Урок – гра «Що?Де?Коли?» Природознавство Урок – гра «Зоряна година»

Уроки – комбіновані з іншими організаційними формами Урок з вико - ристанням нових ІКТ - технологій Інтегрований урок Міжпредметний урок Бінарний урок Урок – огляду знань Математика. Інтегрований урок Математика. Урок з використанням ІКТ

Уроки – пізнавально -розважальні ігри Урок - змагання Урок - турнір Урок - гра Урок - вікторина Урок - кросворд Урок - конкурс Урок– бліц - турнир Урок – пізнавально - пошукова гра Урок– творча гра Урок– ділова гра Урок –рольова гра Природознавство. Урок - рольова гра Навчання грамоти Природознавство. Урок – змагання

. . Перспектива Активне введення у традиційний учбовий процес нестандартних уроків сприяє розвитку особистістно – мотиваційного та аналітико – синтетичної сфери дитини. «Ти можеш!» — повинен на гадувати вчитель учневі. «Він може!» — повинен нагадувати колектив. «Я можу!» — повинен повірити в себе учень.                                                                            В.Шаталов Девіз інновації