Презентация на тему: Асимметрия больших полушарий мозга и особенности развития способностей детей различающихся по латеральному профилю

Асимметрия больших полушарий мозга и особенности развития способностей детей различающихся по латеральному профилю Исследовательская работа

Цель:Выявить, существуют лиособенности развитияспособностей детейразличающихся полатеральному профилю, т. е. в зависимости от доминирующего полушария.

Задачи:Провести обзор литературы по вопросам межполушарной асимметрии;Определить преимущественное доминирование правого или левого полушария головного мозга (т.е., определить ведущую руку, ногу, глаз, ухо);Выявить уровень интеллектуального развития испытуемых;Обработать результаты и сделать соответствующие выводы.

Асимметрия:моторная (ведущая нога, рука), сенсорной (зрение, слух), психической асимметриях.

Процентное соотношение учащихся, относящихся к разному латеральному профилю, принявших участие в исследовании38% – левши,52 % – правши,10 % – амбидекстры.

Выводы38 % учащихся младших классов действительно относятся к левшам, то есть, доминирующим у них является правое полушарие;

Около 86 % левшей и 100% амбидекстров имеют образное мышление, что дает основание для творческого подхода к этим учащимся, для раскрытия их собственного потенциала. Доминирование правого полушария отвечает за творчество учащихся;

Большая часть исследуемой группы имеют образное мышление по сравнению с контрольной группой правшей (их около 55%);

В обеих группах образное мышление развито у большинства учащихся, это дает возможность предположить, что в данном возрасте преобладающим является образное мышление.

Спасибо за внимание