Презентация на тему: Сложение и вычитание десятичных дробей

Чтобы спорилось трудное дело, Чтобы спорилось трудное дело, Чтобы в жизни не знать неудач, Мы с тобой отправляемся смело В мир загадок и трудных задач.

Предлог стоит в моем начале. В конце же – загородный дом. А целое мы все решали И у доски, и за столом.

Тема урока: «Действия с десятичными дробями»

Математическая разминка

ЗАДАЧА Вычислите, сколько нужно вырубить леса для того, чтобы издать один учебник «Математика» авт. И.И. Зубарева и А.Г. Мордкович, М.: «Мнемозина», 2007.

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ЗАДАЧЕЙ: Вычислите площадь одной листа учебника (измерьте на уроке длину и ширину). Умножьте результат на количество листов в учебнике (посмотрите количество страниц и поделите пополам). Округлите полученный результат до десятков тысяч. Выразите полученный результат в кв.метрах. Используя информацию интернет-ресурса сайта Российского экологического центра http://www.rusecocentre.ru в разделе «Новости», вычислите, какое количество леса вырубается для получения 1 кв. м бумаги. Вычислите, сколько квадратных метров леса вырубается на издательство одного учебника? Сделайте вывод. Домашнее задание: Вычислите, сколько нужно вырубить леса, чтобы издать тираж учебников «Математика» авт. И.И. Зубарева и А.Г. Мордкович. Придумайте задачу экологического содержания.

Решение: Вычислите площадь одного листа учебника (измерьте на уроке длину и ширину). а = 16, 2 см , b = 21,5 см S = 16,2 × 21,5 = 348,3 кв. см – площадь одного листа 16,2 × 21,5 810 162 324 348,30

Решение: Умножьте результат на количество листов учебника (посмотрите количество страниц и поделите пополам). 272 страниц в учебнике, 136 листов 348,3 × 136 20898 10449 3483 47368,8 Площадь одного учебника составляет 47368, 8 кв. см

Решение: Округлите полученный результат до десятков тысяч: 47368,8 кв. см ≈ 50000 кв. см Выразите полученный результат в кв. м 50000 кв. см ≈ 5 кв. м

Используя информацию интернет-ресурса сайта Российского экологического центра http: // www rusecocentre. ru в разделе «Новости» вычислите, какое количество леса вырубается для получения 1 кв. м бумаги .

Решение: Вычислите, сколько вырубается кв. м леса на издательство одного учебника? 5 × 2,5 = 12,5 кв. м Ответ: 12,5 кв. м, примерно одно дерево.

Тестовая творческая работа Выполняя поочередно задания, вы должны выбрать верный ответ и результат оформить в виде заданного рисунка * Расположение дерева и его форма: Задача 1. Гектар зеленых насаждений поглощает за один час 8 литров углекислого газа. На сколько литров углекислого газа станет меньше за сутки благодаря деревьям, растущим возле вашей школы? (Площадь зеленых насаждений примерно составляет 0,26 га) Ответ: а) 499, 2 литра –в левом нижнем углу, елочка; б)49,92 литра – в правом нижнем углу, дуб; в) 49,94 литра – в центре листа, береза.

Тестовая творческая работа Выполняя поочередно задания, вы должны выбрать верный ответ и результат оформить в виде заданного рисунка * Форма и расположение солнышка: Задача 2. Сколько кв. м зеленых насаждений приходится на одного ученика СОШ №6 г. Курска, если деревья занимают 2421, 9 кв. м , а в школе обучается 897 учеников. Ответ: а) 2,07 кв. м – в правом верхнем углу; б) 2,7 кв. м – в левом верхнем углу; в) 20,7 кв. м – в центре, внизу.

Тестовая творческая работа Выполняя поочередно задания, вы должны выбрать верный ответ и результат оформить в виде заданного рисунка * Форма, расположение и количество цветов: Задача 3. Предположим, что 700 учеников вашей школы в течение месяца собрали по 1,5 кг макулатуры каждый. Посчитайте, какое количество деревьев в целом сберегут ученики школы, если одна тонна макулатуры бережет 20 деревьев? Ответ: а) около 20 – в нижнем левом углу, один; б) около 30 – внизу, посередине, три; в) около 45 –в правом нижнем углу, два.

Самооценка: «5» - если все выполнено верно; «4» - если допущена одна ошибка; «3» - если допущены две ошибки.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Вычислите, сколько нужно вырубить леса, чтобы издать тираж учебников? Придумайте задачу экологического содержания.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ Закрасьте солнышко красным цветом полностью, если вам было все понятно, на уроке было интересно; наполовину, если что-то было непонятно, возникали проблемы при решении некоторых заданий; урок был обычным; не закрашивайте, если было совсем ничего не понятно, возникали трудности при решении всех заданий; на уроке было скучно.

«Леса учат человека понимать прекрасное» А.П. Чехов