Презентация на тему: Система работы ОУ по проблемам преемственности

Система работы ОУ по проблемам преемственности СОВЕЩАНИЕ ЗАМЕСТИТЕЛЕЙ ДИРЕКТОРОВ ПО УВРМОУ Ветлужская основная общеобразовательная школа.27 февраля 2008г

Образование –важнейшее из земных благ, если оно наивысшего качества. В противном случае оно совершенно бесполезно. Р.Киплинг.

От того, как будет чувствовать себя ребёнок,поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать,зависит весь его дальнейший путь к знаниям. В.А. Сухомлинский

«Преемственность в обучении означает процесс развития учащихся путём осмысления или взаимодействия старых и новых знаний, прежнего и нового опыта.» Педагогическая энциклопедия.-М,1966г

Преемственность как процесс развития представляется: в планировании содержания образования, в оптимальном выборе и целесообразности сочетания методов, форм и средств обучения,в соблюдении единства педагогических действий и требований, в создании необходимых условий для непрерывного использования и развития усвоенных детьми знаний, умений и навыков”. Педагогическая энциклопедия . – М .. 1966 ) .

Направления работы: Детский сад- школаНачальная школа- среднее звеноОсновная школа- средняя

Направления преемственности: содержание, методы, формы обучения.

Основания для осуществления преемственности дошкольного и начального школьного образования: Состояние здоровья и физическое развитие детей.Уровень развития познавательной активности.Умственные и нравственные способности.Сформированность творческого воображения.Развитие коммуникативных умений.

ПЕРВОКЛАССНИК

Направления обеспечения преемственности: Методическая работаРабота с детьмиРабота с учителямиРабота с родителями

Педагогический консилиум. Цель: коллективное изучение трудностей обучения, выявление причин, вызывающих затруднения у учеников и учителей, разработка учебно-воспитательных и управленческих мер по устранению этих причин.

Участники педконсилиума: Зам.директора по УВРЗам.директора по воспитательной работеПсихологКлассный руководитель 5 классаУчителя-предметникиУчителя начальной школы

Уровень тревожности 5 класс.

Содержательно-целевые линии в старшей школе линия развития содержания образованияобоснование его профильной структуры линия готовности к непрерывному образованию через синтезированные курсы идея единого понятийного «тезауруса»

ДокладчикТупина Наталья Сергеевна. Зам.директора по УВР МОУ Ветлужская основная школа