Презентация на тему: Задержка психического развития у детей дошкольного возраста
Задержка психического развития у детей дошкольного возраста
Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем. Документ используется как ведущая статистическая классификационная основа в здравоохранении. Периодически (раз в десять лет) пересматривается под руководством ВОЗ. МКБ-10 является нормативным документом, обеспечивающим единство методических подходов и международную сопоставимость материалов.
КЛАССЫ МКБ-10
F 00-F09 Органические, включая симптоматические, психические расстройства F 00-F09 Органические, включая симптоматические, психические расстройства F10-F19 Психические расстройства и расстройства поведения, связанные с употреблением психоактивных веществ F20-F29 Шизофрения,шизотипические и бредовые расстройства F30-F39 Расстройства настроения (аффективные расстройства) F 40-F48 Невротипические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства F 50-F59 Поведенческие синдромы, связанные с физиологическими нарушениями и физическими факторами F60-F69 Расстройства личности и поведения в зрелом возрасте F70-F79 Умственная отсталость F 80-F89 Расстройства психологического развития F 90-F98 Эмоциональные расстройства и расстройства поведения, начинающиеся обычно в детском и подростковом возрасте F99 Неуточнённые психические расстройства
ЗПР- это специфические расстройства учебной деятельности и поведения. F81Специфические расстройства развития учебных навыков F81.0 Специфическое расстройство чтения F81.1 Специфическое расстройство спеллингования F81.2 Специфическое расстройство арифметических навыков F81.3 Смешанное расстройство учебных навыков F81.8 Другие расстройства развития учебных навыков F81.9 Расстройство развития учебных навыков F84 Общие расстройства психологического развития 84.0 Аутизм 84.1 Атипичный аутизм F84.2 Синдром Ретта F84.3 Другие дезинтегративное расстройство детского возраста F8 Гиперактивное расстройство, сочетающееся с умственной отсталостью и стереотипными движениями F84.5 Синдром Аспергера F84.8 Др. общие расстройства развития F84.9 Общее расстройство развития неуточненные
Онтогенез (в психологии)— индивидуальное развитие человека, совокупность преобразований (морфологических, физиологических, биохимических и др.) от рождения и до конца жизни. Дизонтогенез— это нарушение развития организма на каком-либо этапе онтогенеза. Психический дизонтогенез — патология психического развития с изменением последовательности, ритма и темпа процесса созревания психических функций. Гетерохронность развития- разновременность, асинхронность, несовпадение во времени фаз развития отдельных органов и функций. Парциальная дефицитарность- частичное недоразвитие каких-либо ВПФ.
Полиморфное нарушение - сочетанное, многоуровневое нарушение развития. Полиморфное нарушение - сочетанное, многоуровневое нарушение развития. Энцефалопатия— общее название для невоспалительных (в отличие от энцефалита) заболеваний головного мозга. Энцефалопатия бывает врождённая и приобретённая (например, органические поражения головного мозга, связанные с отравлениями, инфекциями, алкоголизмом, травмами, гиповитаминозами, сосудистыми заболеваниями головного мозга, нехватка витамина В1). Проявления: в основном неврозоподобные и психопатоподобные. Церебрастенический синдром возникает после перенесенной травмы, различных инфекций, в особенности после менингитов и энцефалитов, в результате действия токсических факторов, а также пре- и перинатальной патологии (гипоксии, травмы). Этот синдром характеризуется раздражительной слабостью и слабостью активного торможения. Дети становятся раздражительными, возбудимыми, плаксивыми, легко утомляются, быстро истощаются, плохо спят, впечатлительность повышена. Резидуально- органическое поражение ЦНС группа разнообразных нервно-психических нарушений у детей и подростков, обусловленных относительно стойкими послед- ствиями органических поражений головного мозга.
Причины возникновения ЗПР : Причины возникновения ЗПР : 1. Биологические: патология беременности (тяжелые токсикозы, инфекции, интоксикации и травмы), внутриутробная гипоксия плода; недоношенность; асфиксия и травмы при родах; заболевания инфекционного, токсического и травматического характера на ранних этапах развития ребенка; генетическая обусловленность. 2. Социальные: длительное ограничение жизнедеятельности ребенка; неблагоприятные условия воспитания, частые психотравмирующие ситуации в жизни ребенка.
