Презентация на тему: Программа воспитательной работы школы и класса на 2010-2011 учебный год

Программа воспитательной работы школы и классана 2010-2011 учебный год

Программа воспитательной работы школы Цель школы: создание условий для получения качественного образования на основе компетентностного подхода с учётом индивидуальных потребностей, способностей, творческих запросов обучающихся, направленных на формирование творческой личности, готовой к осознанному освоению профессиональных образовательных программ

Нормативная база программы ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МАОУ «ТИСУЛЬСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» НА 2010-2011 УЧЕБНЫЙ ГОД «СТРЕМЛЕНИЕ К УСПЕХУ»Программа профориентационной и информационной работы на 2010-2011 учебный годПрограмма нравственного воспитания обучающихся на 2010-2011 учебный годПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ МОНИТОРИНГА УРОВНЯ ВОСПИТАННОСТИ УЧАЩИХСЯ И ЭФФЕКТИВНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА ШКОЛЫ НА 2010-2011 УЧЕБНЫЙ ГОД

Основа воспитательной работы школы интегральное понятие - «самоопределение школьника» - осознанный выбор человеком своего места в системе социальных отношений

Цели воспитания:

Задачи воспитательной работы Предложить воспитанникам широкий выбор видов деятельности, обеспечивающий процесс самоопределения, самореализации и самоутверждения.Поддержка и укрепление школьных традицийПредоставление учащимся возможностей для разнонаправленной деятельностиРазвитие системы классного и школьного самоуправленияСовершенствование методического мастерства классного руководителя.

Основа модели воспитательной работы теория самоопределения, становления и самореализации личности, разработанная С.Н.Чистяковой, Н.С.Пряжниковым, Е.А.Климовым и другими.

Содержание воспитательной работы школы: Предложение обучающимся набора дел, конкурсов, проектов, в рамках которых они могутт реализовать свои потенциальные способности:1.Интеллектуальные конкурсы2.Творческие конкурсы3.Проекты4.Спортивные соревнования

Вся эта работа проводится в рамках общешкольных конкурсов: 1.«Лучший ученик года»2.Лучший выпускник года

Главные направления воспитательной работы на учебный год: 1.Традиционные дела школы2.Нравственное воспитание3.Военно-патриотическое воспитание4.Воспитание культуры здоровья5.Содействие профессиональному самоопределению школьников6.Работа с родителями7.Работа с ветеранами педагогического труда (в том числе проведение тематических классных часов с приглашением ветеранов)

ЦДДП предлагает платные дискотеки в нашей школе для наших учеников на своей аппаратуре один раз в месяц:Цена – 10 рублей

Годовой план воспитательной работы классного руководителя: 1.Анализ внеучебной воспитательной деятельности классного руководителя за предыдущий учебный год2.Цель школы и задачи воспитания на новый учебный год3.Информационная справка о классе, социальный паспорт класса, занятость учащихся во внеурочное время4.Годовой план-график воспитательной работы на текущий учебный год5.Организация помощи органам самоуправления6.Работа с родителями (в том числе протоколы классных родительских собраний)7.Индивидуальная работа с обучающимися

Нормативная основа работы классного руководителя: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ОБ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ФУНКЦИЙ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕДЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ РАБОТНИКАМИ ГОСУДАРСТВЕНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ СУБЪЕТОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ (Приказ Минобрнауки РФ от 03.02.2006 № 21)

Основная задача воспитания: формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

Цель деятельности классного руководителя создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающихся, его успешной социализации в обществе

Функции классного руководителя: 1. Организационно-координирующие2. Коммуникативные3. Аналитико- прогностические4. Контрольные

Критерии определения результативности деятельности классных руководителей - эффективность использования современных воспитательных технологий;- создание условий для сохранения здоровья учащихся;- уровень развития классного коллектива (его сплоченность, организованность, развитость общественного мнения, характер связей в коллективе, активность и инициатива при участии в делах класса и в делах школьного коллектива);- уровень организации классного коллектива как в учебной, так и во внеурочной деятельности (дисциплина, порядок, четкая организация самообслуживания, обязательность выполнения заданий школьного коллектива и органов ученического самоуправления);- уровень учебной мотивации у учеников класса (постоянный рост качества знаний, эффективность работы со слабоуспевающими школьниками, активность участия учеников класса во внеурочной учебной работе: в факультативах, учебных кружках, в научно-исследовательской работе, в учебных экскурсиях, предметных олимпиадах, конкурсах, вечерах, в интеллектуальных марафонах и т.п.);- участие классного руководителя и учащихся класса в школьных, городских и республиканских конкурсах, фестивалях, смотрах и т.п.; разнообразная и интересная для учеников внеурочная жизнь класса: походы, поездки, экскурсии культпоходы, тематические классные часы, вечера, встречи, КВН, театральные постановки;- постоянный рост уровня воспитанности учащихся;- позитивное отношение родителей (законных представителей), выпускников к деятельности классного руководителя, контакты с семьями учащихся, активность участия родителей в воспитательном процессе;- глубина и серьезность работы с трудными учащимися, оказания им педагогической поддержки на основе сугубо индивидуального подхода к каждому из них;- участие классного руководителя в работе школьного методического объединения классных руководителей, участие в КТД школы;- комфортность и защищенность каждого воспитанника в классе.