Презентация на тему: Квадратные корни
8 класс 8 класс
Цели урока: Цели урока: Закрепить навыки использования свойств арифметического квадратного корня для преобразования выражений, содержащих квадратные корни; Развивать познавательные процессы, память, мышление, внимание, наблюдательность, сообразительность; Выработать критерии оценки своей работы, умение анализировать проделанную работу и адекватно ее оценивать.
8 класс 8 класс
Оценочный лист: Оценочный лист:
1. Арифметическим квадратным корнем из числа «а» называется __________________ 1. Арифметическим квадратным корнем из числа «а» называется __________________ 2. Корень квадратный из числа a2 равен ________________________________ 3. Корень из произведения неотрицательных множителей равен ____________________ 4. Корень из дроби равен _________________
Верно Верно
- неверно - неверно
Верно Верно
Верно Верно
100 100
Слово алгебра произошло от слова ал-джабра, взятого из названия книги узбекского математика, астронома и географа Мухаммеда Ал-Хорезми «Краткая книга об исчислениях ал- джабры». Слово алгебра произошло от слова ал-джабра, взятого из названия книги узбекского математика, астронома и географа Мухаммеда Ал-Хорезми «Краткая книга об исчислениях ал- джабры». Арабское слово аль-джабер переводчик не стал переводить, а записал его латинскими буквами algebr. Так возникло название науки, которую мы изучаем.
Возведение в квадрат чисел, оканчивающихся цифрой 5: Возведение в квадрат чисел, оканчивающихся цифрой 5: 852 = 7225 (8 * 9 = 72 и приписываем 25) 452 = 2025 (4 * 5 = 20 и приписываем 25)
Возведение в квадрат целого Возведение в квадрат целого числа с половиной: (6 ½)2 = 42 ¼ (6 * 7 = 42 и приписываем ¼ ) (7 ½)2 = 56 ¼ (7 * 8 = 56 и приписываем ¼ )
Повторили формулировки определения и свойств арифметического квадратного корня; Повторили формулировки определения и свойств арифметического квадратного корня; Закрепили навыки использования этих свойств для преобразования выражений, содержащих квадратные корни; Выработали критерии оценки своей работы, умение анализировать проделанную работу и адекватно ее оценивать.
