Презентация на тему: Пунктуация в сложном предложении

Пунктуация в сложном предложении Система уроков по синтаксису сложного предложения в 9 классах

И.И. Левитан. Золотая осень 1. Сформулируйте основную идею текста2. Укажите номера сложных предложений

Анализ сложных предложений (3)Эта картина вошла в моё сознание как появление той величавой и облагораживающей красоты, что до сих пор я даже не мог поверить, что такая красота существует на свете...(4)Все семь дней, которые я тогда пробыл в Москве, я провёл в галерее у полотен Левитана...(6)Я чувствовал, что со мною происходит что-то невероятное.(7)А происходило величайшее событие в моей жизни: я нашёл свою родную страну.

Цели:- тренироваться распознавать сложные предложения в речи;- упражняться в постановке знаков препинания в сложном предложении.

Выделите грамматические основы в предложениях и расставьте знаки препинания 1. Мне хотелось иметь эту книгу в своей библиотеке, и я купил её в книжном магазине.2. Что-то послышалось в кустах, и мальчики переглянулись и остановились.3. Вставало безоблачное утро, и очень быстро светлело.4. Но вот стукнул мороз, распушил инеем макушки деревьев, одел их в белоснежный наряд, и лесная палитра приобрела кристальную ясность.

Структура сложных предложенийНа другой день, чуть только заалел восток, все поднялись.

Структура сложных предложений6. Моё предложение, как облегчить наш маршрут, было принято с энтузиазмом.

Проверьте себя![Нам, оставшимся на ледоколе, не удалось принять участие в торжестве], и [время мы провели, любуясь замечательной красотой солнечной ночи.] [Тень ушла к немым дубровам ], [час от часу жар сильней ], и [с белеющих полей веет запахом медовым.][И вдруг рассеялся лёгкий туман, заволакивающий небо], [солнце осветило эту неописуемую красоту], [набежал ветерок, качнул деревья], и [зазвенел весь лес.][Ревет ли зверь в лесу глухом], [трубит ли рог], [гремит ли гром], [поёт ли дева за холмом], [на всякий звук свой отклик в воздухе пустом родишь ты вдруг.]

Алгоритм анализа сложного предложения при постановке знаков препинания1. Определите число грамматических основ в сложном предложении.2. Определите границы простых предложений в составе сложного и составьте схему предложения.3. Разделите части сложного предложения знаками препинания.

Домашнее заданиеВыпишите из произведений художественной литературы пять сложных предложений, выделите в них грамматические основы, составьте схемы.

Презентацию подготовила Захарова Т.А., методист Рязанского института развития образования.

Интернет- ресурсыСлайд 2: http://www.art-portrets.ru/art/Golden_autumn.jpg (И.И. Левитан «Золотая осень»)