Презентация на тему: Понятие о бессоюзном сложном предложении

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 9-ОМ КЛАССЕ НА ТЕМУ Понятие о бессоюзном сложном предложении

ПУНКТУАЦИОННЫЙ АНАЛИЗ ПРЕДЛОЖЕНИЙ. Вода на мелководье была прозрачной, и каждый камушек радостно сиял. Отбрасывая на песчаное дно дрожащую тень.Мне показалось, что в тоне его чувствуется какая-то неловкость.Допевают свои песни соловьи, еще сохранились в затишных местах одуванчики, быть может, где-нибудь ещё белеют ландыши.

ДОПОЛНИТЕ ОРФОГРАФИЧЕСКУЮ РАБОТУ СВОИМИ ПРИМЕРАМИ: Чередующиеся гласные в корнях слов (два слова);Написание приставок ПРЕ и ПРИ (два слова);Приставки на З, С (два слова).

ФОРМУЛИРОВАНИЕ УЧАЩИМИСЯ ТЕМЫ УРОКА Формирование навыков и умений устанавливать смысловые отношения между простыми предложениями в составе бессоюзных ложных.Правильно расставлять знаки препинания в сложных предложениях с бессоюзной связью.

ВЫРАЗИТЕ СВОЕ МНЕНИЕ ОТНОСИТЕЛЬНО СПОРА, ВОЗНИКШЕГО МЕЖДУ РЕБЯТАМИ. Думаю, что расставить знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях нам поможет верное определение смысловых связей между его частями. Ты согласен со мной, Саша? Маша, ты только посмотри!!! В бессоюзных сложных предложениях можно ставить любой знак препинания. И я абсолютно уверен, что смысловые отношения здесь никакой роли не играют. Читай внимательнее § 23. Все очень просто. Хочешь – ставь запятую, хочешь – тире…

КОНСТРУИРОВАНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ(самопроверка) Страшная мысль мелькнула в уме моем: я вообразил её в руках разбойников.Чичиков посмотрел: рукав новёшенького фрака был весь испорчен.Попробовал идти пешком – ноги мои подкосились.Так было жарко – вода в озере закипела.Пощадишь врага – погубишь общее дело и себя.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА В скромности мудрость в надменности гибель.Хочешь есть калачи не сиди на печи.За все браться значит ничего не сделать.Ученье свет а неученье тьма.Печален я со мною друга нет.

Задание на дом § 23упр. 216 Учитель русского языка и литературе МБОУ Михайловской СОШ Красносулинского района Ростовской области: Агапова Т. Н.

ССЫЛКИ НА ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ОБЪЕКТЫ http://goo.kz/blog/view/22/370?lang=ru книгиhttp://school31.crimea.edu мальчик и девочка