Презентация на тему: Фонетический разбор слов

4 класс. Урок 6.Фонетический разбор слов. Подготовила Михайлова Надежда Юрьевна.

Цели: повторить порядок фонетического разбора слов;познакомить с понятием транскрипция; роль транскрипции.Технологии: проблемного диалога;продуктивного чтения; здоровьесберегающие;оценивания.

Повторение.Что изучает графика?Что изучает фонетика?

Прочитайте название темы урока.Фонетический разбор слов.

Какие предположения о содержании урока, о последовательности работы вы можете высказать?

Роль транскрипции в языке.Представьте, что вам дано задание подготовить сообщение на тему «Роль транскрипции в языке». Составим план.

1.Что такое транскрипция?2. Когда без транскрипции не обойтись?3. Что помогает заметить транскрипция?

Ответить на эти вопросы нам помогут упражнения № 16 и № 17, стр.16.

Повторение порядка фонетического разбора. Работа по учебнику стр. 17.Прочитайте порядок разбора, рассмотрите образец записи.Что нового вы увидели?

Вспомните позиции, когда буквы я, е, ё, ю обозначают два звука.

Почему в слове огород равное количество букв и звуков?

Ответы на вопросы стр. 16.

Упражнения в фонетическом разборе слов. Выполните фонетический разбор выделенных слов. Назовите знакомые орфограммы. Какой цифрой в учебнике обозначено это задание?

Плыли по небу тучки.Тучек – четыре штучки…

Если мальчик любит труд,тычет в книжку пальчик,про такого пишут тут:он хороший мальчик.

Итог урока:Что помогает заметить в слове транскрипция? Расскажите о порядке фонетического разбора слова.

Рефлексия.Оцените свою работу на уроке.Что получилось?Что вызвало затруднение?Оцените работу одноклассников.

Домашнее задание.№ 18, стр. 18.