Презентация на тему: Здоровьесберегающие технологии как средство профилактики нарушения зрения у детей дошкольного возраста

Выполнила: Саванина Н.Ф., воспитатель 2 к.к. МДОУ ЦРР № 27, г. Саяногорск

Согласно данным Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) в мире 45 млн. человек лишены зрения и еще 135 миллионов страдают различными дефектами зрения. По имеющимся прогнозам число слепых людей на нашей планете к 2020 году увеличится до 75 млн. человек, а слабовидящих - до 200 млн. человек. Каждые пять секунд в мире слепнет один взрослый человек, каждую минуту - ребенок. Согласно данным Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) в мире 45 млн. человек лишены зрения и еще 135 миллионов страдают различными дефектами зрения. По имеющимся прогнозам число слепых людей на нашей планете к 2020 году увеличится до 75 млн. человек, а слабовидящих - до 200 млн. человек. Каждые пять секунд в мире слепнет один взрослый человек, каждую минуту - ребенок. В России, по данным независимых источников, каждый второй житель имеет какое-либо нарушение зрения. Число абсолютно слепых россиян на сегодняшний день составляет порядка 100 тыс. человек, инвалидов по зрению - около 600 тысяч. В общей сложности, по данным Российского научного общества офтальмологов, в России проживает более миллиона слепых и слабовидящих людей, из них детей -100%-х инвалидов по зрению - примерно 34 тысячи (данные на 2009 год).

По мнению специалистов ВОЗ, в 80% случаев утрата зрения излечима или предотвратима! В рамках программы ВОЗ «Зрение-2020. Право на зрение» детская патология выделена как одно из ведущих приоритетных направлений для консолидации усилий по ликвидации устранимой слепоты. По мнению специалистов ВОЗ, в 80% случаев утрата зрения излечима или предотвратима! В рамках программы ВОЗ «Зрение-2020. Право на зрение» детская патология выделена как одно из ведущих приоритетных направлений для консолидации усилий по ликвидации устранимой слепоты. Более миллиона российских детей страдают различными заболеваниями глаз и нарушениями зрения - близорукостью, дальнозоркостью, нарушениями преломляющей способности глаза, амблиопией и косоглазием. Согласно результатам ежегодных медицинских осмотров снижение остроты зрения наблюдается у 8% детей дошкольного возраста и более чем у 20% школьников. Распространенность зрительных нарушений по данным на 2004 год составляла 16,0 на 10 тыс. детского населения, слепоты -1,6, слабовидения - 3,0.

катаракта (помутнение хрусталика, препятствующее прохождению света); нескорректированные рефракционные аномалии (близорукость, дальнозоркость или астигматизм); глаукома (группа заболеваний, приводящих к атрофии зрительного нерва); дегенерация желтого пятна, обусловленная возрастом (вызывающая утрату "центра зрения"); К другим весомым причинам относятся: помутнение роговицы (глазные заболевания, вызывающие скарификацию роговицы); диабетическая ретинопатия (обусловленная диабетом), вызывающая слепоту трахома; глазные заболевания у детей, такие как катаракта, ретинопатия недоношенных (глазное заболевание недоношенных детей) и дефицит витамина А.

Основными причинами плохого зрения у ребенка может быть врожденная опухоль, травмы и воспаления мозга. В результате травмы или токсического отравления мозга могут быть поражены зрительный нерв или глазницы. Основными причинами плохого зрения у ребенка может быть врожденная опухоль, травмы и воспаления мозга. В результате травмы или токсического отравления мозга могут быть поражены зрительный нерв или глазницы. Второй основной причиной являются несчастные случаи (травмы, ожоги). И самой распространенной причиной нарушения зрения считаются осложнения после перенесенных инфекционных заболеваний. Например, воспаление слезной железы, который возникает как осложнение гриппа; наличие гнойного очага в организме (тонзиллиты, кариозные зубы, ревматизм) и другие.

У ребенка на первом году жизни трудно проверить зрение, поскольку человек видит не только глазами, но и мозгом. У ребенка на первом году жизни трудно проверить зрение, поскольку человек видит не только глазами, но и мозгом. Ребенок учится видеть, так же как ходить и разговаривать. Если у ребенка помимо проблем со зрением есть другие нарушения (снижение слуха, задержка психического развития), то определить его зрительные возможности становится еще труднее.

Плохое зрение сказывается на восприятии и осмыслении детьми окружающего мира. Двигательная активность у таких детей ограничена. В результате большинство из них страдает гиподинамией, нарушениями осанки, плоскостопием, снижением функциональной деятельности дыхания и сердечно-сосудистой системы, у детей развиваются серьезные психологические комплексы. Плохое зрение сказывается на восприятии и осмыслении детьми окружающего мира. Двигательная активность у таких детей ограничена. В результате большинство из них страдает гиподинамией, нарушениями осанки, плоскостопием, снижением функциональной деятельности дыхания и сердечно-сосудистой системы, у детей развиваются серьезные психологические комплексы.

Выясняется причина ухудшения зрения; Выясняется причина ухудшения зрения; Любая аномальная работа внешних мышц глазного яблока сопровождаются напряжением или усилием увидеть, со снятием этого напряжения действие мышц нормализуется, а все аномалии рефракции исчезают. Очень важно усвоить, что идеальное зрение можно приобрести только расслаблением. Ежедневная тренировка в искусстве зрения необходима также для предотвращения таких отклонений в зрении, которым подвержен практически любой глаз, независимо от того, насколько хорошо его зрение.

Как работает нормальный глаз. Полезные привычки. Моргание; Свет; Работа; Дыхание; Пристальное смотрение; Психическое расслабление.

МЕТОДИКИ СПЕЦИАЛЬНЫХ УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ГЛАЗ Соляризация; Пальминг (погружение); Повороты; Воспоминание; Круговое движение вокруг глаз; Упражнения для выполнения утром или после дневного сна; «Мой необыкновенный фотоаппарат» (игра-занятие)

Эффективность профилактики нарушения зрения Снимается напряжения мышц глазного яблока; Расслабление мимических мышц лица; Расслабление всего организма; Вырабатывается навык напряжения и расслабления; Вырабатывается умение «видеть внутренним взором»; Ребенок становится более спокойным и уравновешенным.