Презентация на тему: Слухоречевое развитие детей с кохлеарным имплантом в условиях совместного обучения

СЛУХОРЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ С КОХЛЕАРНЫМ ИМПЛАНТОМ В УСЛОВИЯХ СОВМЕСТНОГО ОБУЧЕНИЯ Из опыта экспериментальной работы ГДОУ детского сада №60 Невского района Санкт-ПетербургаСтарший воспитатель, учитель-логопед Сливарь Ольга Валерьевна

Осуществление экспериментальной деятельности по работе с детьми после кохлеарной имплантациипо проекту «Технологии инклюзивного образования для детей с нарушением слуха в системе дошкольного образования Санкт-Петербурга» по 5 направлениям:1. Диагностическое направление2. Коррекционно-развивающее направление3.Научно-исследовательское направление4.Направление «Профессиональное повышение квалификации кадров»5.Направление «Формирование научно-методического обеспечения и методического сопровождения проекта».

Особенности работы с детьми после кохлеарной имплантации

Результативность работы по реабилитации детей после КИ различна и зависит от ряда факторов,а именно:

Развитие речи и слуха ребенка напрямую зависит от его психофизического уровня развития.Поэтому с детьми после КИ необходимо проводить занятия по развитию НЕВЕРБАЛЬНЫХ функций. Невербальное развитие детей после кохлеарной имплантации основано на возрастных и программных требованиях массового детского сада и включает развитие:

Для эффективной помощи детям с КИ определены следующие направления развития:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!