PPt4Web Хостинг презентаций

Главная / Педагогика / Первоклассник-новый этап в жизни ребенка
X Код для использования на сайте:

Скопируйте этот код и вставьте его на свой сайт

X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте, пожалуйста, её своим друзьям в любой соц. сети.

После чего скачивание начнётся автоматически!

Кнопки:

Презентация на тему: Первоклассник-новый этап в жизни ребенка


Скачать эту презентацию

Презентация на тему: Первоклассник-новый этап в жизни ребенка


Скачать эту презентацию



№ слайда 1 ПЕРВОКЛАССНИК- НОВЫЙ ЭТАП В ЖИЗНИ РЕБЕНКА… Родительское собрание
Описание слайда:

ПЕРВОКЛАССНИК- НОВЫЙ ЭТАП В ЖИЗНИ РЕБЕНКА… Родительское собрание

№ слайда 2 Будущий первоклассник: какой он? Анатомо-физиологические особенности(созревание
Описание слайда:

Будущий первоклассник: какой он? Анатомо-физиологические особенности(созревание лобного отдела больших полушарий( возможность осуществление целенаправленного произвольного поведения, аналитико-синтетической деятельности, пр. внимания), развитие крупных мышц, но мелкие мышцы еще несовершенны, большее равновесие между процессами торможения и возбуждения…)Построение межличностных связей(умеет строить отношения со взрослыми и сверстниками, имеет определенные навыки самообладания…))Развитие рефлексивных способностей (как поступок выглядит со стороны…)Преобладание мотива «Я должен», над мотивом «Я хочу»Итог психического развития ребенка- психологическая готовность ребенка к школьному обучению (складываются психические свойства, присущие школьнику)

№ слайда 3 Адаптация первоклассника к школе Адаптация- это процесс привыканияк новым школьн
Описание слайда:

Адаптация первоклассника к школе Адаптация- это процесс привыканияк новым школьным условиям.Период адаптации ребенка к школеможет длиться от 2-3 недель дополугода.

№ слайда 4 Адаптация зависит от следующих факторов: Уровень сложности образовательных прогр
Описание слайда:

Адаптация зависит от следующих факторов: Уровень сложности образовательных программ.Степень подготовленности ребенка к школе.Индивидуальные особенности ребенка.Личностные особенности учителя.Соматическое здоровье ребенка.Поддержка и отношение родных- мамы, папы .Другое.

№ слайда 5 Адаптация выпускников детских садов и неорганизованных детей Выпускники д/с:2006
Описание слайда:

Адаптация выпускников детских садов и неорганизованных детей Выпускники д/с:2006-2007 уч.г.А-94,1 %, Д- 5,9%2007-2008 уч.г.А- 96,2 %, Д- 3,8 %2008-2009 уч.г.А- 96 %, Д- 4 %Неорганизованные дети 2006-2007 уч.г. А- 87 %, Д- 13 % 2007-2008 уч.г. А- 90 %, Д- 10 % 2008-2009 уч.г. А- 89,6 %, Д- 10, 4 %

№ слайда 6 Адаптация к школе- многоплановый процесс: Физиологическая адаптация Социально- п
Описание слайда:

Адаптация к школе- многоплановый процесс: Физиологическая адаптация Социально- психологическая адаптация

№ слайда 7 Физиологическая адаптация ЭТАПЫ:«Физиологическая буря» (в первые 2-3 недели обуч
Описание слайда:

Физиологическая адаптация ЭТАПЫ:«Физиологическая буря» (в первые 2-3 недели обучения на все новые воздействия организм отвечает значительным напряжением всех своих систем, т.е. дети тратят большую часть ресурсов своего организма).Неустойчивое приспособление (организм находит приемлемые, близкие к оптимальным варианты реакций на новые условия).Относительно устойчивое приспособление (организм начинает реагировать на нагрузки с меньшим напряжением)

№ слайда 8 Признаки физиологической дезадаптации: К концу первой четверти дети худеют.Сниже
Описание слайда:

Признаки физиологической дезадаптации: К концу первой четверти дети худеют.Снижение артериального давления (признак утомления).Повышение артериального давления (признак переутомления).Жалобы на головную боль, усталость и др. недомогания.Снижение способности к саморегуляции поведенияПовышенная эмоциональная лабильность.Обострение хронических заболеваний.Частые простудные заболевания.

№ слайда 9 Снижение факторов физиологической дезадаптации: Физически ослабленным детям необ
Описание слайда:

Снижение факторов физиологической дезадаптации: Физически ослабленным детям необходимо снизить психологическую нагрузку:желательно отказаться от посещения группы продленного дня;обеспечить дневной сон;ежедневные прогулки на свежем воздухе;продолжительность ночного сна примерно 11 часов;постоянная психологическая поддержка окружающих.

№ слайда 10 Социально-психологическая адаптация Кризис 7 лет (изменяется социальный статус,
Описание слайда:

Социально-психологическая адаптация Кризис 7 лет (изменяется социальный статус, идет переоценка ценностей…). Признаки: упрямство, негативизм, своеволие…Сформированность «внутренней позиции школьника».Изменения в эмоциональной сфере (способность к обобщению переживаний, способность оценивать будущий поступок…).Умение строить межличностные связи (со взрослыми, сверстниками.).Психологическая готовность к школьному обучению.

№ слайда 11 Признаки успешной адаптации: Первокласснику в школе нравится, он идет туда с удо
Описание слайда:

Признаки успешной адаптации: Первокласснику в школе нравится, он идет туда с удовольствием, охотно рассказывает о своих успехах и неудачах. Понимает, что главная его цель- учение.Не слишком устает: он активен, жизнерадостен, любопытен, редко простужается, хорошо спит, почти никогда не жалуется на боль в голове, животе.Достаточно самостоятелен: без проблем переодевается на физкультуру, уверенно ориентируется в школьном здании, при необходимости обратиться за помощью к взрослому.У него появились друзья-одноклассники.Ему нравится его учительница и большинство учителей, ведущих дополнительные предметы.На вопрос: « А может быть, лучше вернуться в детский сад?» он решительно отвечает : «Нет!»

№ слайда 12 Признаки дезадаптации: Посещает школу без особого желания или без желания.Снижен
Описание слайда:

Признаки дезадаптации: Посещает школу без особого желания или без желания.Сниженное настроение, плаксивость, неадекватное беспокойство, тревоги страхи.Конфликты с учителями.Конфликтность со сверстниками.Пассивность в учебе, низкая успеваемость.Обострение хронических заболеваний.Частые простуды. Плохой сон и аппетит.

№ слайда 13 Методы диагностики адаптированности учащихся к школе: Наблюдение.Рисунок: «Школа
Описание слайда:

Методы диагностики адаптированности учащихся к школе: Наблюдение.Рисунок: «Школа», «Что мне нравиться в школе»…Методика «Домики».Опрос родителей.Опрос учителя.Анализ данных медицинской статистики.Психологическая диагностика.

№ слайда 14 Первостепенные задачи адаптационного периода: Снять тревожность, создать доброже
Описание слайда:

Первостепенные задачи адаптационного периода: Снять тревожность, создать доброжелательную атмосферу в классе.Познакомить детей друг с другом и классным руководителем.Познакомить ребят со школой, с режимом дня в школе.Познакомить первоклассников со школьными правилами и создать условия для принятия их детьми.

№ слайда 15 Советы родителям первоклассников Будите ребенка спокойно. Проснувшись, он должен
Описание слайда:

Советы родителям первоклассников Будите ребенка спокойно. Проснувшись, он должен увидеть вашу улыбку, услышать ласковый голос.Не подгоняйте ребенка с утра, не дергайте по пустякам, не торопите, умение рассчитывать время – ваша задача.Не отправляйте в школу ребенка без завтрака.Ни в коем случае не прощайтесь, предупреждая о чем – то. Пожелайте ребенку удачи, подбодрите его.Забудьте фразу «Что сегодня получил?». Встречайте ребенка спокойно, без вопросов, дайте ему отдохнуть.Если ребенок чересчур возбужден, жаждет с вами поделиться – не отмахивайтесь, не откладывайте на потом, это не займет много времени.Если Вы видите, что ребенок огорчен, но молчит, не допытывайтесь, он потом сам все расскажет.Выслушав замечания учителя, не торопитесь устраивать взбучку. Постарайтесь, чтобы Ваш разговор проходил без ребенка. Выслушайте обе стороны – это поможет Вам яснее понять ситуацию.

№ слайда 16 Советы родителям первоклассников После школы не торопите ребенка садиться за уро
Описание слайда:

Советы родителям первоклассников После школы не торопите ребенка садиться за уроки – необходимо 2-3 часа отдыха.Во время приготовления уроков не сидите «над душой». Дайте ребенку работать самому.Найдите в течение дня хотя бы полчаса, когда Вы будете принадлежать только ребенку! Не отвлекайтесь на домашние дела, телевизор и т. д. В этот момент Вам должны быть важны его дела и заботы.Выработайте единую тактику общения всех членов семьи с ребенком. Свои разногласия решайте без ребенка.Помните, что в течение учебного года есть критические периоды, когда учиться сложнее, быстрее наступает утомление – это первые четыре недели, конец второй четверти, первая неделя после зимних каникул, середина третьей четверти.Будьте внимательны к жалобам ребенка на головную боль, усталость, плохое самочувствие – это показатели трудностей в учебе.Даже совсем «большие» дети очень любят сказку перед сном, песенку, ласковое поглаживание. Это успокаивает, помогает снять напряжение, спокойно уснуть.

№ слайда 17 Как справиться с кризисом семи лет (рекомендации) Прежде всего нужно помнить, чт
Описание слайда:

Как справиться с кризисом семи лет (рекомендации) Прежде всего нужно помнить, что кризисы- это временные явления, они проходят, их нужно пережить, как любые другие детские болезни.Причина острого протекания кризиса- несоответствие родительского отношения и требований желаниям и возможностям ребенка, по этому необходимо подумать о том, все ли запреты обоснованы и нельзя ли ребенку дать больше свободы и самостоятельности.Измените своё отношение к ребенку, он уже не маленький, внимательно отнеситесь к его мнению и суждениям, постарайтесь его понять.Тон приказа и назидания в этом возрасте малоэффективен, постарайтесь не заставлять, а убеждать, рассуждать и анализировать вместе с ребенком возможные последствия его действий.Если ваши отношения с ребенком приобрели характер непрекращающейся войны и бесконечных скандалов, вам нужно на какое-то время отдохнуть друг от друга: отправьте его к родственникам на несколько дней, а к его возращению примите твердое решение не кричать и не выходить из себя во что бы то ни стало.Как можно больше оптимизма и юмора в общении с детьми, это всегда помогает! Напомним, что симптомы кризиса говорят об изменениях в самосознании ребенка, формировании внутренней социальной позиции. Главное при этом- не негативная симптоматика, а стремление ребенка к новой социальной роли и социально значимой деятельности.

№ слайда 18 ВАШИ ВОПРОСЫ
Описание слайда:

ВАШИ ВОПРОСЫ

Скачать эту презентацию


Презентации по предмету
Презентации из категории
Лучшее на fresher.ru