Презентация на тему: Досвіду роботи Поленка М.І.
Мій девіз: Мій девіз: Ніколи не зупинятися на досягнутому, бо життя – це процес, тому завжди потрібно рухатися уперед. Педагогічне кредо: Наполегливість і знання – це є запорука успішної діяльності сучасного педагога
«Пошук та застосування інноваційних педагогічних технологій, спрямованих на розвиток особистості учня – майбутнього конкурентоспроможного робітника»
Відкриті уроки:
Відкриті уроки індивідуального водіння трактора Прийоми запуску дизельного двигуна трактора Т-150К (листопад 2012) Обкатка трактора Т-150К (березень 2013)
Відкриті уроки виробничого навчання: Робота на посівних агрегатах (березень 2015) Підготовка трактора до роботи з причепом (березень 2014)
Відкритий урок: «Робота на агрегатах для підготовки і внесення добрив»
Застосування на уроках виробничого навчання інноваційних технологій
CLAAS GPS COOPILOT– в дії
Переможці ліцейного конкурсу «Тракторист-машиніст с.г. втробництва» 2013р. Татарчук Олександр та Вознік Андрій з майстром
Конкурс фахової майстерності учнів-випускників 2014р. з професії «Тракторист-машиніст с.г. виробництва»
Підготовка Єремчука Дмитра до ІІ (обласного) етапу Всеукраїнського конкурсу орачів 2014р., під час якого юнак став призером
Учні-переможці та призери обласних конкурсів
Форми організації навчання Фронтально-групова. Майстер керує одночасно всіма учнями. Мета завдання єдина для всіх учнів групи. Бригадно-ланкова, малі групи, робота в парах). Формуються невеликі групи учнів для виконання навчальних практичних завдань. Кожна група має специфічну навчальну (навчально-виробничу) мету. Індивідуальна. Самостійне виконання навчального практичного завдання на рівні навчальних можливостей учнів (темп роботи, рівень підготовки). Індивідуалізована Самостійне виконання специфічного завдання з урахуванням навчальних можливостей.
Методи стимулювання і мотивації навчально-пізнавальної діяльності Методи стимулювання і мотивації інтересу до професійно-практичного навчання: створення ситуації новизни навчально-практичних завдань (вправ); опора на життєвий досвід учнів; створення відчуття успіху в професійно-практичному навчанні. Методи стимулювання і мотивації обов'язку та відповідальності в професійному навчанні: переконання в значущості навчання з обраної професії; пред'явлення вимог; заохочення і покарання.
Позаурочний захід «Інтелектуальний марафон з професійно-практичної підготовки трактористів-машиністів с.г. виробництва»
Відкрита виховна година: «Афганістан – біль у моїй душі»
Диспут : «Хто любить і цінує лише себе, той нікого не любить»
Участь у колективних методичних заходах: психолого-педагогічний тренінг
Педчитання на тему: «Пошук та застосування інноваційних педагогічних технологій спрямованих на розвиток та саморозвиток особистості учня – майбутнього конкурентоспроможного робітника»
Самоосвіта – шлях до удосконалення педагогічної майстерності
