Презентация на тему: "Цветочный калейдоскоп"
Способствовать развитию интеллектуальных, познавательных процессов через художественно-эстетическое воспитание; Способствовать развитию интеллектуальных, познавательных процессов через художественно-эстетическое воспитание; Упражнять в классификации цветов, закреплять понятия: комнатные растения, садовые, луговые, лесные цветы, формировать бережное отношение к цветам Развивать творческие и дизайнерские способности, художественный вкус, создавая яркую работу учить видеть результат совместного труда. Активизировать творческий потенциал родителей в совместной деятельности с детьми при реализации проекта
Создание творческого продукта станет для детей интересным и увлекательным средством познания окружающего мира Создание творческого продукта станет для детей интересным и увлекательным средством познания окружающего мира
Методы, используемые в реализации проекта: Методы, используемые в реализации проекта: Исследовательские: опыты, проблемные вопросы, наблюдения (самостоятельное, коллективное); Наглядные: иллюстрации, фото, картины художников, живые объекты, театральное представление; Технологии моделирования; Ароматерапия; Слушание музыкальных произведений; Детское проектирование, семейные проекты; Непосредственно организованная деятельность Формы организации по реализации проекта: игровая деятельность: дидактические, экологические, настольные игры; детское экспериментирование (опыты, наблюдения, исследования); художественно-творческая деятельность детей и родителей воспитанников (рисование, творческие конкурсы, поделки из бросового материала); трудовая деятельность (работа в уголке природы – посадка, уход за растениями, посадка семян цветов и пр.); образовательная деятельность: НОД, экскурсии, решение проблемных задач.
VI. Музыкальная деятельность: VI. Музыкальная деятельность: Импровизация под музыку П. И Чайковского «Цветочный вальс» Праздник «Цветочный переполох!»
