Презентация на тему: Персональный имидж учителя как средство формирования КОРПОРАТИВНОГО имиджа школы

Персональный имидж учителя как средство формирования КОРПОРАТИВНОГО имиджа школы Щербина Марина Ивановна, учитель музыкивысшей квалификационной категорииМБОУ СОШ №45

ТЕЗАУРУС Профессионально-педагогическая этика - система норм нравственной воспитанности учителя, его профессиональных обязанностей по отношению к учащимся, их родителям, педагогическому коллективу, обществу.Имидж – это набор представлений, идей и впечатлений индивида о том или ином объекте, в значительной степени определяющих установки потребителя и его действия по отношению к объекту.Корпоративный имидж - это устойчивый эмоционально окрашенный образ, формирующийся в обыденном сознании окружающих посредством целенаправленной активизации восприятия социально и личностно значимых характеристик организации и оказывающий влияние на отношение к ней людей.Персональный имидж работников организации как комплекс следующих имиджей: профессиональный имидж, деловой имидж («бизнес-имидж»), имидж личности, имидж лидера.

Имидж – понятие, применимое к человеку (персональный имидж) организации (корпоративный имидж)     социальной позиции (имидж политического деятеля)    профессии (имидж педагога)   образованию (имидж выпускника школы)    к вещам (мерседес – не просто машина!).

Из чего складывается имидж организации и как его формировать? Имидж организации - восприятие компании группами общественности. Он возникает в результате восприятия комплекса коммуникационных сообщений, генерируемых организацией, а базой его формирования являются результаты всей деятельности организации. В имидже ключевым моментом является не созданный образ, а восприятие этого образа целевой аудиторией, и еще одна особенность восприятия образа – это длительный имиджевый эффект воздействия – «эффект шлейфа». При формировании позитивного отношения к организации нельзя забывать о том, что корпоративный имидж – это не только средство, инструмент управления общественным мнением, но и одновременно объект управления. И главное – управление имиджем должно осуществляться непрерывно.

Учитель только приоткрывает дверь, а ученик должен войти сам. древняя китайская мудрость Структура имиджа педагога• индивидуальные характеристики• личностные характеристики• коммуникативные характеристики• деятельностные характеристики• внешнеповеденческие характеристики

имидж профессионала структура Л.М.Митиной

Ядро имиджа составляют ПОЗИЦИИ «я хороший - ты плохой» - позиция «родителя», который стоит всегда в позиции обвинителя, даже по отношению к тем людям, родителем которых он не является. «я плохой - ты хороший» - позиция «ребенка», который не научился видеть хорошее в себе, но видит, что другие более значимы, чем он, более сильные, более мудрые. «я плохой - ты плохой» - позиция «не родившейся личности», которая еще не нашла в себе, что можно было бы оценить, и не видит, что можно ценить в других. «я хороший - ты хороший» - чем устойчивее она в сознании человека, тем чаще и постояннее он – победитель.

Требования к профессиональному имиджу педагога

Гармония взаимоотношений взрослых и детей

личностные изменения (Р.Бернс )

Помните, что учитель – это Свеча, которая светит другим, сгорая самаЧеловек, который может делать трудные вещи легкимиЧеловек, который с добротой выводит блуждающего на его дорогу.

Музыка - одно из сильнейших орудий воспитания каждого человека! Д.Д.Шостакович.