Презентация на тему: «Повышение эффективности, обогащение и качественное обновление воспитательно-образовательного процесса в детском саду с использованием ИКТ

Презентация для выступления на августовском совещании педагогических работников Усть-Камчатского муниципального района (27.08.2015 год). На тему: «Повышение эффективности, обогащение и качественное обновление воспитательно-образовательного процесса в детском саду с использованием ИКТ» Подготовила: воспитатель МБДОУ № 8 детский сад «Ромашка» Обедиентова Наталья Анатольевна Усть-Камчатск 2015 г.

Использование информационно-коммуникационных технологий в детском саду – актуальная проблема современного дошкольного воспитания. Постепенно, компьютерные технологии входят и в систему дошкольного образования как один из эффективных способов передачи знаний. Этот современный способ развивает интерес к обучению, воспитывает самостоятельность, развивает интеллектуальную деятельность, позволяет развиваться в духе современности, дает возможность качественно обновить воспитательно-образовательный процесс в ДОУ и повысить его эффективность.

Актуальность использования информационных технологий в современном дошкольном образовании диктуется стремительным развитием информационного общества, широким распространением технологий мультимедиа, электронных информационных ресурсов, сетевых технологий в качестве средства обучения, общения, воспитания.

Использование компьютерных технологий помогает педагогу в работе: • привлекать пассивных слушателей к активной деятельности; • делать образовательную деятельность более наглядной и интенсивной; • формировать информационную культуру у детей; • активизировать познавательный интерес; • реализовывать личностно-ориентированный и дифференцированный подходы в обучении; • дисциплинировать самого воспитателя, формировать его интерес к работе; • активизировать мыслительные процессы (анализ, синтез, сравнение и др.) .

ИКТ - это прежде всего: • преобразование развивающей предметно-пространственной среды, • создание новых средств для развития детей, • использование новой наглядности, • дополнительная информация, которой по каким-либо причинам нет в печатном издании, • разнообразный иллюстративный материал, (анимации, видеоматериалы, • в информационном обществе сетевые электронные ресурсы - это наиболее демократичный способ распространения новых педагогических идей и новых дидактических пособий, доступный педагогам независимо от места их проживания и уровня дохода, • поисковые системы сети Интернет предоставляют педагогам возможность найти практически любой материал по вопросам развития и обучения и любые фотографии и иллюстрации.

Применение ИКТ: • Подбор иллюстративного материала к совместной организованной деятельности педагога с детьми и для оформления стендов, группы. • Подбор дополнительного познавательного материала. • Обмен опытом, знакомство с периодикой, наработками других педагогов. • Оформление групповой документации, отчётов. • Создание презентаций в программе Рower Рoint для повышения эффективности совместной организованной деятельности с детьми и педагогической компетенции родителей в процессе проведения родительских собраний.

Сегодня ИКТ позволяет: • Показать информацию на экране в игровой форме, что вызывает у детей огромный интерес, так как это отвечает основному виду деятельности дошкольника — игре. • В доступной форме, ярко, образно, преподнести дошкольникам материал, что соответствует наглядно-образному мышлению детей дошкольного возраста. • Привлечь внимание детей движением, звуком, мультипликацией, но не перегружать материал ими. • Способствовать развитию у дошкольников исследовательских способностей, познавательной активности, навыков и талантов. • Поощрять детей при решении проблемных задач и преодолении трудностей.

«Если сегодня мы будем учить так, как учили вчера, мы украдем у детей завтра» (Джон Дьюи) .

Использование информационных технологий позволит сделать процесс обучения и развития ребёнка достаточно эффективным, откроет новые возможности образования не только для самого ребёнка, но и для педагога. Однако, какими бы положительным, огромным потенциалом не обладали информационно-коммуникационные технологии, но заменить живого общения педагога с ребёнком они не могут и не должны.

Система опроса для дошкольного и начального образования ActiVote Как провести тестирование ребенка в детском саду и ученика в начальной школе так, чтобы он не чувствовал дискомфорта, психологического напряжения и смог бы максимально сосредоточиться на процессе?

Система опроса и тестирования ActiVote разработана специально для маленьких и пытливых умов, которые с увлечением и легко вникают в сложный процесс обучения. Яркие цвета и понятные обозначения на кнопках, удобная форма устройства — все привлекает учеников в пультах ActiVote.

Система интерактивного тестирования воспитанников ActiVote с возможностью голосования с выбором вариантов от A до F и надежной конструкцией делает участие в занятии веселым, увлекательным и простым для всей группы. Вопросы, заданные с использованием ActiVote, мновенно создадут условия для оживленных дискуссий и быстых ответов детей. Каждый ребенок может выразить свое мнение.

Итак, приносят ли информационно-коммуникационные технологии положительный результат в воспитании и обучении дошкольников? Ответ однозначный: да. Конечно, нельзя бездумно идти на поводу бурно развивающегося прогресса, принося в жертву здоровье будущего поколения, но вместе с тем нельзя забывать, что компьютеры-это наше будущее. Но только при обязательном соблюдении норм и правил работы с использованием компьютерной техники будет достигнута «золотая середина».

Спасибо за внимание!