Підготувала вчитель математики Олексіївської ЗОШ, Нікопольсьский район Гудзь Ольга Володимирівна
Мета уроку: -узагальнити ознаки подібності трикутників для прямокутних трикутників, -сформулювати властивості висоти прямокутного трикутника, проведеної до гіпотенузи, -визначити практичну необхідність використання ознак подібності трикутників,
Повторення опорного матеріалу Дайте відповіді на запитання - Який трикутник називається прямокутним? - Як називається найбільша сторона прямокутного трикутника? - Як називаються дві інші сторони прямокутного трикутника? - Сформулювати властивість катета прямокутного трикутника, що лежить проти кута 30°. - Cформулювати ознаки подібності трикутників.
Домашнє завдання Вивчити пар. 12, №542,544,546