Презентация на тему: Средства художественной выразительности

Средства художественной выразительности

Сравнение-изображение одного предмета путём сопоставления его с другим. Способы выражения сравнения:1) с помощью сравнительного оборота с союзами как, будто, словно, точно, как будто.А она за мною мчится и кусает, как волчица.2)с помощью существительного в творительном падеже: Отчего же всё кругом завертелось, закружилось и помчалось колесом.(завертелось как колесо).Вывод: в художественном произведении сравнение помогает нарисовать явление, увидеть его по-новому и передать чувство и мысль.

Аллегория- иносказательное изображение явления Например: Ложка дёгтя испортит бочку мёда. Мысль этой пословицы: плохое, даже если оно кажется маленьким и незначительным, может испортить большое хорошее дело.Прочитайте пословицы и докажите, что это аллегория, раскройте смысл: Близок локоть, да не укусишь. Волков бояться –в лес не ходить. Под лежачий камень вода не течёт. Соловья баснями не кормят.Вывод: аллегория в произведении словесности помогает ярко, выразительно показать в явлении главное.

Эпитет- художественное определениепредмета или явления Седые волосы- определениеСеребряные седины –эпитетДобрый молодец, красна девица, чисто поле, верный коньБерёза- белоствольная, ветвистая, густая, нарядная, плакучая, стройная, весёлая. Задумчивая, милая, печальная, сияющая.Вывод: эпитеты в худ. произведении помогают ярко нарисовать явление с его неповторимыми признаками, делают предмет зримым, слышимым, осязаемым и передают мысль и настроение.

Метафора-употребление слова в переносном значении на основе сходства между явлениями И стоит он, околдованНе мертвец и не живой-Сном волшебным очарован,Весь опутан. Весь окованЛёгкой цепью пуховой.Сон употреблено в переносном значении: речь идёт о зимнем состоянии леса, похожем на сон.Цепь-это снег лежит на деревьях, как будто цепь, но она лёгкая.Вывод: в произведениях метафоры помогают ярко изобразить картину, выяснить сходство в непохожих на первый взгляд явлениях и передать мысль автора и эмоцию.

Олицетворение-это изображение неодушевленных предметов и животных в виде живых существ, способных действовать, чувствовать, мыслить. 1)Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет2)Солнце село, день прошёл, скрипка поёт…3) Робко месяц смотрит в очи, Изумлён, что день не минул, Но широко в область ночи День объятия раскинул.Вывод: олицетворения помогают ярко изобразить явление, придать изображаемому определенную эмоциональную окраску, выразить мысль и единстве мира и человека.

Метонимия- употребление слова в переносном значении на основе связи, существующей между явлениями. 1)Съел целую тарелку супа- съел налитый в тарелку суп.2)Читал Пушкина-произведение, написанное писателем. 3)Недаром помнит вся Россия (люди, которые живут ) Про день Бородина! (великая битва 1812года)4)Волка ноги кормят(часть тела человека или животного, которой производится действие вместо самого действия) Вывод: благодаря метонимии писатель может представить явление ярко, наглядно, конкретно, придать изображаемому определённую стилистическую и эмоциональную окраску.

Антитеза-противопоставление слов, предложений героев, картин, эпизодов. 1) Что ищет он к стране далёкой Что кинул он в краю родном.2)Рассказ Чехова «Толстый и тонкий».3)Где стол был яств, там гроб стоит.Вывод: антитеза является средством изображения контрастов, противоречий жизни. Помогает выразить мысль и создать эмоциональную окраску текста.

Синекдоха- употребление слова в переносном значении на основе количественной связи между явлениями(множественное единственное, часть-целое, определённое-неопределённое количество.) 1)Рука бойцов колоть устала- ед.ч. вместо мн.ч. армия 2)Одну минуточку- 60 сек.- немного времени, вместо неопределённого называется точное.3)Москва подписала договор с Парижем –вместо договора между государствами называем столицы4)Сколько лет, сколько зим -называется неопределённое количество вместо определённогоВывод: синекдоха в произведениях помогает нарисовать картину и с большой точностью выразить мысль и чувство автора.

Гипербола- художественное преувеличение В сто сорок солнц закат пылалВывод: гипербола в произведениях употребляется для изображения явлений и выражения авторского отношения к изображаемому.

Порядок слов в предложении Три правила построения предложений в тексе1)не повторять одни и те же слова2) использовать синтаксис в соответствии с требованиями стиля3) использовать порядок слов для передачи смысла высказывания:Человек идёт по дороге -нейтральное выражениеИдёт человек по дороге -разговорный характер.Надо мною синее небо -нейтральная окраска.Надо мною небо синее -эмоциональное высказывание.Вывод: порядок слов в предложении может иметь стилистическую и эмоциональную окраску.

Инверсия- необычный порядок слов в предложении, помогает выделить самое важное слово. 1) Тамара пошла в театр - обычный порядок слов Тамара в театр пошла - инверсия2)Вот к пальмам подходит, шумя, караван: В тени их весёлый раскинулся стан…3)Родник между ними из почвы бесплодной, Журча, пробивался волною холодной…Вывод: инверсия в худ. произведениях помогает выделить наиболее значимое слово и таким образом передать мысль, а также создать стилистическую и эмоциональную окраску текста.

Повтор- повторение слова и одинаковое построение предложений Клянусь я первым днём твореньяКлянусь его последним днём,Клянусь позором преступленьяИ вечной правды торжеством.лексический повтор: клянусь, днёмсинтаксический повтор: Вывод: повторы в худ. произведении помогают изобразить явление и придать тексту эмоциональную окраску.

Риторический вопрос и риторическое восклицание -изобразительные средства языка, которые служат для выражения сильного чувства. 1)Из повести Гоголя «Майская ночь»: «Знаете ли вы украинскую ночь? О, вы не знаете украинской ночи!» 2) Цветы, любовь, деревья, праздность, Поля! Я предан вам душой.Вывод: риторические вопросы и восклицания помогают создать эмоциональную окраску речи.