Презентация на тему: Имя прилагательное

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ ОС - 13 Учитель русского языка и литературы МОУ «Красногорбатская основная общеобразовательная школа» Владимирской области Галаур Ольга Дмитриевна

Цели и задачи:  изучение новых знаний об имени прилагательном формирование у обучающихся умений и навыков нахождения классификации и правописания имён прилагательных обеспечить в ходе цикла уроков усвоение, повторение, закрепление основных понятий, правил , связанных темой «Имя прилагательное»

ЗНАЧЕНИЕ // ВОПРОС ПРИЗНАК ПРЕДМЕТА  

ИЗМЕНЯЕТСЯ: по Р, Ч, П Согласуется с сущ в Р Ч П синяя вода, синий кит, синее море синие глаза, синей воды, синему киту, синими глазами, в синем море

x прилаг□ ( □ ?) сущ x у каменного( какого?) моста

П в предложении: ПРИЛАГ., КР. ПРИЛАГ., СР. СТ.ПРИЛАГ кр.прил прил Как красив осенний лес!

РАЗРЯДЫ

КАЧЕСТВЕННЫЕ ...может проявляться в большей//меньшей степени + очень, Очень тёмный + сложное прил. Тёмный- претёмный + НЕ-, Нетёмный(светлый) + краткая форма Тёмен + степени сравнения Темнее//темнейший

ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ не может проявляться в большей// меньшей степени, характеризует предмет по: времени, летний месту, домашний материалу, кожаный действию вязаный

ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ Указывает на принадлежность ЧЕЙ? Нора (чья?) лисья (принадлежит лисе), но шуба (какая?) лисья- сделана из лисьего меха/относительное/, но хитрость (какая?) лисья - как у лисы /качественное/

КРАТКАЯ ФОРМА образуется отсечением □ (полностью или частично) : тёмный - тёмен □ , отвечает на вопрос КАКОВ? не изменяется по П., в предложении - КР.Ф.

в КР.Ф. в КР.Ф. после шипящих Ь не пишется шипуч_  

О//Е ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ / / в □ большОй, но большЕго / / в ^ ежОвый, но лицЕвой

СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ

СРАВНИТЕЛЬНАЯ

ПРЕВОСХОДНАЯ

НЕ С ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМ СЛИТНО

НН//Н 1. + - О//ЕНН- обедЕННый 2. Н + -Н- камеННый ← камеНь ИСКЛ: ВЕТРЕНЫЙ

СЛОЖНЫЕ СЛИТНО

МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР: ____ - прилаг, т.к. обозначает признак пр-та, отвечает на ? 1. Н.Ф (в форме И.п., ЕД.ч., М.р.) 2. п.п: разряд, Н.п.: полн/кр форма(для КАЧ), ст.сравнения(для КАЧ), Ч, П, Р, 3. синт. роль

литература УМК «Русский язык 5,6 класс» под редакцией Л.М Рыбченковой и др. Москва . Просвещение.2015.г