PPt4Web Хостинг презентаций

Главная / Окружающий мир / ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
X Код для использования на сайте:

Скопируйте этот код и вставьте его на свой сайт

X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте, пожалуйста, её своим друзьям в любой соц. сети.

После чего скачивание начнётся автоматически!

Кнопки:

Презентация на тему: ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ


Скачать эту презентацию

Презентация на тему: ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ


Скачать эту презентацию



№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Возрастная психология – отрасль психологической науки, изучающая факты и законом
Описание слайда:

Возрастная психология – отрасль психологической науки, изучающая факты и закономерности развития человека, возрастную динамику его психики. Возрастная психология – отрасль психологической науки, изучающая факты и закономерности развития человека, возрастную динамику его психики. Объект изучения – развивающийся, изменяющийся в онтогенезе нормальный, здоровый человек. Предмет изучения – возрастные периоды развития, причины и механизмы перехода от одного возрастного периода к другому, общие закономерности и тенденции, темп и направленность психического развития в онтогенезе.

№ слайда 3 Молодые люди мечтают. Старики вспоминают (Луи Арагон, фр. писатель) Молодые люди
Описание слайда:

Молодые люди мечтают. Старики вспоминают (Луи Арагон, фр. писатель) Молодые люди мечтают. Старики вспоминают (Луи Арагон, фр. писатель) Каждый в юности считает, что мир, собственно, начался с него и все только для него существует (И.В. Гёте) Мне за тридцать, и я уже обледенел на треть (Мэтью Арнольд, англ. поэт, педагог, критик)

№ слайда 4 Приход наш и уход загадочны, - Приход наш и уход загадочны, - их цели все мудрец
Описание слайда:

Приход наш и уход загадочны, - Приход наш и уход загадочны, - их цели все мудрецы Земли осмыслить не сумели. Где круга этого начало, где конец, откуда мы пришли, куда уйдем отселе? Омар Хайям

№ слайда 5 Психология младенца Психология младенца Психология раннего возраста Дошкольная п
Описание слайда:

Психология младенца Психология младенца Психология раннего возраста Дошкольная психология Психология младшего школьника Психология подростка Психология юности Психология среднего возраста (взрослости) Психология старости (геронтопсихология)

№ слайда 6 изучение движущих сил, источников и механизмов ПР на всем протяжении жизненного
Описание слайда:

изучение движущих сил, источников и механизмов ПР на всем протяжении жизненного пути человека изучение движущих сил, источников и механизмов ПР на всем протяжении жизненного пути человека периодизация ПР в онтогенезе изучение возрастных особенностей и закономерностей протекания психических процессов (восприятия, памяти, внимания и др.) установление возрастных возможностей, особенностей, закономерностей осуществления различных видов деятельности, усвоения знаний исследование возрастного развития личности, в т.ч. в конкретных исторических условиях

№ слайда 7 определение возрастных норм психических функций, выявление психологических ресур
Описание слайда:

определение возрастных норм психических функций, выявление психологических ресурсов и творческого потенциала человека определение возрастных норм психических функций, выявление психологических ресурсов и творческого потенциала человека создание службы систематического контроля за ходом ПР, психического здоровья детей, оказания помощи родителям в проблемных ситуациях (возрастно-психологическое консультирование) возрастная и клиническая диагностика выполнение функции психологического сопровождения, помощи в кризисные периоды жизни человека наиболее оптимальная организация образовательного процесса, непрерывного образования (в т.ч. ориентированного на людей среднего и пожилого возраста)

№ слайда 8 На рубеже XIX-XX вв. возрастная психология (психология развития) выделилась в са
Описание слайда:

На рубеже XIX-XX вв. возрастная психология (психология развития) выделилась в самостоятельную область знаний в качестве детской психологии. На рубеже XIX-XX вв. возрастная психология (психология развития) выделилась в самостоятельную область знаний в качестве детской психологии. Вышедшая в 1882 г. книга немецкого биолога В. Прейера «Душа ребенка» считается отправной точкой систематических научных исследований ПР в детстве.

№ слайда 9 Метод срезов наиболее специфичен по отношению к задача возрастной психологии. Ме
Описание слайда:

Метод срезов наиболее специфичен по отношению к задача возрастной психологии. Метод срезов наиболее специфичен по отношению к задача возрастной психологии. Метод срезов – это констатация (измерение) состояния объекта на разных этапах его развития. Метод поперечных срезов – сравнение людей разного возраста. Метод продольных срезов (лонгитюдное исследование) – прослеживание изменений психологических качеств у одних и тех же людей на протяжении длительного времени.

№ слайда 10 Основные методы исследования в возрастной психологии: наблюдение и эксперимент О
Описание слайда:

Основные методы исследования в возрастной психологии: наблюдение и эксперимент Основные методы исследования в возрастной психологии: наблюдение и эксперимент Вспомогательные методы: беседа, интервью, анкетирование, тестирование, анализ продуктов деятельности, социометрические методики и др.

№ слайда 11 Ключевое понятие «развитие» Ключевое понятие «развитие» Развитие – изменение, пе
Описание слайда:

Ключевое понятие «развитие» Ключевое понятие «развитие» Развитие – изменение, переход от простого к более сложному, от низшего к высшему. Это процесс, в котором постепенно накопление количественных изменений приводит к качественным изменениям. Развитие психики (ПР) – закономерное изменение психических процессов во времени, выраженное в их количественных, качественных и структурных преобразованиях.

№ слайда 12 Созревание и рост – изменения количественные, служащие основой развития качестве
Описание слайда:

Созревание и рост – изменения количественные, служащие основой развития качественных изменений. Созревание и рост – изменения количественные, служащие основой развития качественных изменений. Рост – количественное изменение, усовершенствование какой-либо функции (пример: рост запаса слов) Созревание – психофизиологический процесс последовательных возрастных изменений в ЦНС и других системах организма, обеспечивающий условия для возникновения и реализации психических функций и накладывающий определенные ограничения.

№ слайда 13 Преформированный: стадии и результат развития запрограммирован Преформированный:
Описание слайда:

Преформированный: стадии и результат развития запрограммирован Преформированный: стадии и результат развития запрограммирован Непреформированный: путь развития заранее не предопределен По какому типу происходит развитие психики человека? Почему?

№ слайда 14 Филогенез психики (филогенетическое развитие) – становление структур психики в х
Описание слайда:

Филогенез психики (филогенетическое развитие) – становление структур психики в ходе биологической эволюции или социокультурной истории человечества. Филогенез психики (филогенетическое развитие) – становление структур психики в ходе биологической эволюции или социокультурной истории человечества. Онтогенез психики (онтогенетическое развитие) – формирование психических структур в течение жизни отдельного индивида. Пренатальное развитие, эмбриогенез психики рассматривается как своеобразный адаптационный период, т.е. период приспособления организма к окружающей среде. Функциональное развитие психики – развитие психических функций; возникновение нового уровня решения интеллектуальных, перцептивных, мнемических и др. задач, процесс овладения новыми умственными действиями, понятиями и образами. Это составная часть онтогенетического становления психических процессов человека.

№ слайда 15 Нормативное психическое развитие. Нормативность развития предполагает, что речь
Описание слайда:

Нормативное психическое развитие. Нормативность развития предполагает, что речь идет об общем, присущем большинству людей данного возраста характере изменений. Нормативное психическое развитие. Нормативность развития предполагает, что речь идет об общем, присущем большинству людей данного возраста характере изменений. Индивидуальное развитие связано с вариативностью нормы, с выявлением уникальности личности, с указанием на своеобразие некоторых ее способностей.

№ слайда 16 Психологический возраст – стадия развития индивида в онтогенезе; объективная, ис
Описание слайда:

Психологический возраст – стадия развития индивида в онтогенезе; объективная, исторически изменчивая хронологически и символически фиксированная. Психологический возраст – стадия развития индивида в онтогенезе; объективная, исторически изменчивая хронологически и символически фиксированная. В зависимости от метода периодизации, от избранного основания (единицы периодизации) в разных психологических школах выделяются отличающиеся психологические возрасты.

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Младенчество 0-1 г. Младенчество 0-1 г. Раннее детство 1-3 г. Дошкольный возраст
Описание слайда:

Младенчество 0-1 г. Младенчество 0-1 г. Раннее детство 1-3 г. Дошкольный возраст 3-6(7) л. Младший школьный возраст 6(7) – 10 л. Подростковый возраст 10-15 л. Юность: 1 период 15-17 л., 2 период 17-21 г. Зрелый возраст: 1 период 21-35 л, 2 период 35-60 л. Пожилой возраст 60-75 л. Старческий возраст 75-90 л. Долгожители свыше 90 л.

№ слайда 19 Предпосылки ПР – биологические особенности организма человека. Предпосылки ПР –
Описание слайда:

Предпосылки ПР – биологические особенности организма человека. Предпосылки ПР – биологические особенности организма человека. Источник ПР – социальная среда. Факторы ПР – ведущие детерминанты развития. Условия развития – деятельность и общение ребенка Движущая сила ПР – внутренние противоречия. Закономерности ПР – общие правила развития психики. Показатели ПР – критерии, «мерки» развития.

№ слайда 20 Возраст- это неотъемлемое качество человека, атрибут человеческого существования
Описание слайда:

Возраст- это неотъемлемое качество человека, атрибут человеческого существования, протекающего во времени. Возраст- это неотъемлемое качество человека, атрибут человеческого существования, протекающего во времени. Различают: Хронологический возраст (паспортный, календарные, абсолютный) – показатель, отражающий количество временных единиц, отделяющих момент возникновения объекта от момента измерения его возраста. (Удаленность от рождения) Биологический возраст – соответствие индивидуального морфофункионального уровня некоторой среднестатистической норм данной популяции, отражающее неравномерность развития, зрелости и старения различных физиологических систем и темп возрастных изменений адаптационных возможностей организма. БВ как положение индивида относительно его /ее потенциальной продолжительности жизни. (Удаленность от момента смерти)

№ слайда 21 Психологический возраст - конкретная, ограниченная во времени ступень психическо
Описание слайда:

Психологический возраст - конкретная, ограниченная во времени ступень психического развития, характеризующаяся совокупностью закономерных физиологических и психических изменений, являющимися общими для всех нормально развивающихся людей. Определяется путем соотнесения уровня ПР с соответствующими нормативными среднестатистическими симптомокомлексами (умственный, эмоциональный, нравственный, психосоциальный и т.д). Психологический возраст - конкретная, ограниченная во времени ступень психического развития, характеризующаяся совокупностью закономерных физиологических и психических изменений, являющимися общими для всех нормально развивающихся людей. Определяется путем соотнесения уровня ПР с соответствующими нормативными среднестатистическими симптомокомлексами (умственный, эмоциональный, нравственный, психосоциальный и т.д). В зависимости от метода периодизации, от избранного основания (единицы периодизации) в разных психологических школах выделяются отличающиеся психологические возрасты. Социальный возраст - набор нормативных ролевых характеристик, производных от возрастного разделения труда и социальной структуры общества. Определяется путем соотнесения уровня овладения индивидом определенными социальными ролями с тем, что является статистически нормальным для его сверстников в конкретной общности. Биологический, психологический, социальный возрасты – разновидности условного возраста Всегда ли совпадают эти возраста в развитии человека?

№ слайда 22 Социальная ситуация развития – система значимых для ребенка социальных отношений
Описание слайда:

Социальная ситуация развития – система значимых для ребенка социальных отношений. Социальная ситуация развития – система значимых для ребенка социальных отношений. Ведущая деятельность – деятельность, определяющая развитие ребенка. Психологические новообразования – психические и социальные приобретения ребенка. На каждом этапе неповторимы

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 Дискриминация (лат. Discriminatio) – различение. Дискриминация (лат. Discriminat
Описание слайда:

Дискриминация (лат. Discriminatio) – различение. Дискриминация (лат. Discriminatio) – различение. Ограничение в правах, лишение равноправия. Возрастная дискриминация = эйджизм Это предубеждения против пожилого возраста. Термин «эйджизм» предложил в 1969 г. амер. социолог Р.Н. Батлер.

Скачать эту презентацию


Презентации по предмету
Презентации из категории
Лучшее на fresher.ru