Презентация на тему: АРМ "Физкультурный Паспорт"

МИОО КАФЕДРА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ «Система столичного мониторинга качества образования в сфере физической подготовленности детей и обучающихся»

МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ПО ФК С ПОМОЩЬЮ ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА «ФИЗКУЛЬТУРНЫЙ ПАСПОРТ»

ТИПЫ УЧРЕЖДЕНИЙ, включенные в мониторинг ОФПЛокальное ПО «Физкультурный Паспорт» для каждого типа обр. учреждений

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ ПО ПРОГРАММЕ МОНИТОРИНГА

ЛОГИСТИКА ФИЗКУЛЬТУРНОГО МОНИТОРИНГАСХЕМА этапного мониторинга ОФП детей и обучающихся Москвы

ТЕСТЫ СТОЛИЧНОЙ СИСТЕМЫ МОНИТОРИНГА

Результат отдельного теста, а так же интегральное значение по сумме тестов – ИНДЕКС ФИЗИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ (ИФГ) ниже уровня «средний» (ниже 70%) - квалифицировались как не выполнен.

СОСТАВ КОМПЛЕКТА «ФИЗКУЛЬТУРНЫЙ ПАСПОРТ»

1. Выдача персонального заключения и рекомендаций учащемуся

2. В зависимости от индивидуальных достижений обучающихся программа автоматически распределит их на 3 группы подготовки:

3. Распределение учащихся по уровням внутри отдельного класса позволяет преподавателю для каждой группы дать свое задание

4. Автоматическое формирование отчета о численности групп «риска» по классам, по параллелям, по учреждению в целом и комплектование списков групп коррекции по параллелям.

5. Автоматическая распечатка более 15 форм отчетов и чистых бланков

6. Результирующая часть служит для составления и коррекции учебного материала с учетом проблемных физических качеств данного класса

Оценка качества образовательного процесса и коррекция учебных программ с учетом данных мониторинга

АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ О СОСТОЯНИИ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ВОСПИТАННИКОВ И ОБУЧАЮЩИХСЯ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ г. МОСКВЫ НА НАЧАЛО 2012/2013 УЧЕБНОГО ГОДА

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА УЧЕБНОГО ПРОЦЕССАЧисленность детей и обучающихся, не выполнивших тесты, среди пилотных учреждений г. Москвы, в % (октябрь, 2012 г.)

Уровни внедрения и потребители информации школьного (городского) мониторинга

АВТОМАТИЗИРОВАННОЕ РАБОЧЕЕ МЕСТО УЧИТЕЛЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ – КАК ИННОВАЦИОННЫЙ ИНСТРУМЕНТ ПОВЫШНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ГОРОДА МОСКВЫ А.Н. Тяпин, канд. пед. наук, доцент Кафедра физического воспитания МИОО

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!