Презентация на тему: Одарённость

Одарённость Подготовила Артемьева Ирина Николаевна Методист СПС г-к Кисловодска, психолог

Влияние внешних и внутренних факторов на развитие личности

Личность – корабль Направленность личности – путеводная звезда Факторы - направление ветра Личностный потенциал, личностные свойства – паруса Благоприятные условия - хорошая погода, попутный ветер Самосознание - капитан корабля

Угасание нераскрытых возможностей

Все маленькие дети наделены с рождения определенными задатками и способностями. Однако не все они развиваются. Нераскрытые возможности постепенно угасают вследствие невостребованности.

Степень одаренности

Пусть не каждый человек гениален, но талантливых немало Не каждый талантлив, но одаренных много Нет людей, не имеющих способностей Талантливыми и гениальными становятся лишь те, кому удается понять и развить способности

Диагностика склонностей

Нравится ли Вашему ребёнку? 1) решать логические задачи и задачи на сообразительность;  2) читать самостоятельно (слушать, когда тебе читают) сказки, рассказы, повести; 3) петь, музицировать; 4) заниматься физкультурой; 5) играть вместе с другими детьми в различные коллективные игры;

Нравится ли Вашему ребёнку? 6) читать (слушать, когда тебе читают) рассказы о природе; 7) делать что-нибудь на кухне (мыть посуду, помогать готовить пищу); 8) играть с техническим конструктором; 9) изучать язык, интересоваться и пользоваться новыми, незнакомыми словами; 10) самостоятельно рисовать;

Нравится ли Вашему ребёнку? 11) играть в спортивные, подвижные игры; 12) руководить играми детей; 13) ходить в лес, поле, наблюдать за растениями, животными, насекомыми; 14) ходить в магазин за продуктами; 15) читать (когда тебе читают) книги о технике, машинах, космических кораблях и др.;

Нравится ли Вашему ребёнку? 16) играть в игры с отгадыванием слов (названий городов, животных); 17) самостоятельно сочинять истории, сказки, рассказы; 18) соблюдать режим дня, делать зарядку по утрам; 19) разговаривать с новыми, незнакомыми людьми; 20) содержать домашний аквариум, птиц, животных (кошек, собак и др.);

Нравится ли Вашему ребёнку? 21) убирать за собой книги, тетради, игрушки и др.; 22) конструировать, рисовать проекты самолетов, кораблей и др.; 23) знакомиться с историей (посещать исторические музеи); 24) самостоятельно, без побуждения взрослых заниматься различными видами художественного творчества; 25) читать (слушать, когда тебе читают) книги о спорте, смотреть спортивные телепередачи;

Нравится ли Вашему ребёнку? 26) объяснять что-то другим детям или взрослым людям (убеждать, спорить, доказывать свое мнение); 27) ухаживать за домашними растениями; 28) помогать взрослым делать уборку в квартире (вытирать пыль, подметать пол и т.п.); 29) считать самостоятельно, заниматься математикой в школе; 30) знакомиться с общественными явлениями и международными событиями;

Нравится ли Вашему ребёнку? 31) участвовать в постановке спектаклей; 32) заниматься спортом в секциях и кружках; 33) помогать другим людям; 34) работать в саду, на огороде, выращивать растения; 35) помогать и самостоятельно шить, вышивать, стирать.

Диагностика склонностей

Обработка результатов  математика и техника; гуманитарная сфера;  художественная деятельность;  физкультура и спорт;  коммуникативные интересы; природа и естествознание;  домашние обязанности; труд по самообслуживанию.

Без нравственности талант не имеет ни ценности, ни смысла Опасность “злого гения” в его направленности