Презентація досвіду вчителя початкових класів Бершадської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів № 3Пугач С.М.
Пугач Світлана Миколаївна Освіта – вища,Вінницький державний педагогічний інститут, 1995 рік.Спеціальність – педагогіка і методика початкового навчання та психологія.Педагогічний стаж – 18 років.Кваліфікаційна категорія – вища.
Я щоранку заходжу в клас. На дитячих обличчях – усміх. Що я варта, діти, без вас? Ви – натхнення моє, мій успіх. За плечима сивіють роки, Але й досвід прийшов з літами, Що я варта без вас, малюки? Я в безмежнім боргу перед вами. Щоб любові вогонь не згас, Щоб віддать дітям серце і душу, Я щоранку заходжу в клас. Я – учитель, я вчити хочу.
Моє педагогічне кредо „Нехай всім нашим дітям дістануться найкращі педагоги – безкорисні, пристрасно віруючі в добро, зі строгими моральними правилами, з глибокою повагою до думки… Такі, якими повинно бути людині навіки викликаній до дошки відповідати за дітей.” С.Л.Соловейчик
Науково-методична проблема Розвиток розумових здібностей молодших школярів на основі їх психологічних особливостей
Обґрунтування проблеми: Нині у початкових класах змінились пріоритети цілей навчання: на перший план виступила розвиваюча функція навчання, культ самостійності, нестандартності думок. Перед учителем початкових класів першочергово постало завдання розвитку мислення молодших школярів, уміння аналізувати ситуацію, планувати свої дії, самостійно здобувати й обробляти інформацію, перетворюючи знання в інструмент пізнання інших видів діяльності.
Розумовий розвиток –
Завдання:
Ідея досвіду базується на
Основні принципи роботи
Тренування образного мислення
Тренування логічного мислення
Домалюй і розфарбуйДомалюй і розфарбуй
«Школа ейдетики»
Перспективним в плані розвитку творчих здібностей є вправа «розмальовка» Перспективним в плані розвитку творчих здібностей є вправа «розмальовка»
Урок – дзеркало, в якому відображається система навчання
Форми роботи на уроці
Ніколи не зупинятись на досягнутому, бо життя – процес: тому завжди треба рухатись вперед!