Презентация на тему: Решение уравнений 6 класс

6 класс.Решение уравнений.МОУ СОШ № 256г.ФокиноКаратанова Марина Николаевна

Определите, какие из чисел, стоящих в среднем столбике, являются корнями приведенных уравнений?

Сколько квадратов можно снять с каждой чаши, не нарушая равновесия?Какое равенство мы получили?Сколько «весит» один квадрат?

Что можно снять с каждой чаши, не нарушая равновесиКакое равенство мы получим?

Что можно снять с каждой чаши, не нарушая равновесия?Запишите, какое уравнение было первоначально и какое получилось?

Перенесем 2х из правой частив левую с противоположным знаком

Решить самостоятельно:

Решить уравнение: Решение:

Решить задачу по картинке: Сколько весит груша?

Найдите и исправьте ошибки в решении уравнения:

Рассмотрим способы решения уравнений,Перенос членов уравнения из одной части в другу

Решите самостоятельно:

С помощью умножения обеих частей уравнения на одно и то же число можно освободиться от дробных чисел.

Можно обе части уравнения разделить на одно и то же число.

Устно решите задачу по рисунку:

В первом бидоне в 3 раза больше молока, чем во втором. Если из первого перелить 20 л во второй, то молока в бидонах будет поровну. Сколько литров молока в каждом бидоне?

Можно решать уравнение, используя основное свойство пропорции.

В трех чашах я хранил жемчуг. Подарил я старшему сыну половину жемчужин из первой чаши, среднему – треть из второй, младшему – только четверть жемчужин из третьей чаши. Затем подарил старшей дочери четыре лучших жемчужин из 1 чаши, средней – 6 жемчужин из 2 чаши, а третьей – только две жемчужины из 3 чаши.В первой чаши осталось 36 жем,Во второй – 12, а в третьей – жемчужин.Сколько жемчужин хранилосьВ каждой чаше?

Сколько жемчужиня хранил в каждойчаше?

Ребята, выручайте.Надо решить эту задачу!