Презентация на тему: Из опыта преподавания литературы ХХ века в старших классах
ИЗ ОПЫТА ПРЕПОДАВАНИЯЛИТЕРАТУРЫ ХХ ВЕКАВ СТАРШИХ КЛАССАХ Золототрубова С.В.МОУ СОШ №13г.Воронеж
СОДЕРЖАНИЕ Особенности преподавания литературы 20 века в старших классах.Краеведческий аспект на уроке литературы 20 века в старших классах.Заключение.Список использованной литературы.
Особенности преподавания литературы 20 века в старших классах. Систематизация представленийучащихся об историческомразвитии литературы. Охват большого временногоотрезка: от рубежа 19-20веков до наших дней.
Краеведческий аспект на уроке литературы 20 века в старших классах. 1. Нужно помнить, что использование материалов литературных связей и краеведения не самоцель, а средство активизации учебного процесса.2. Включение материалов литературных связей и краеведения в уроки преследует не только образовательную, но и воспитательную цель.3. Отбираемые примеры и факты должны соответствовать возрастным особенностям школьников и уровню их литературных знаний.
«Лишь слову жизнь дана…» (урок памяти И.Бунина)
«Житель родного города…» Заочная экскурсияпо Платоновскимместам.По дорогамгероев А.П.Платонова(сообщения уч-ся)
«Знакомый Ваш,Сергей Есенин..» Урок-экскурсия в общественный музей С.Есенина
«Воронежские тетради» 1. Ахматова в Воронеже. 2. Воронеж в творчестве Мандельштама.
«Воронеж! Родина! Любовь!» Картины родногогорода в поэзии А.В. Жигулина.
Заключение Краеведение – средство воспитания, патриотизма, любви к родному краю.Главная задача – литературное образование и воспитание учащихся.
