Презентация на тему: Оксиды 8 класс

Тема урока: Оксиды ( 8 класс)

Ребята, у нас с вами сегодня не просто урок, а научно-исследовательская лаборатория, а вы не ученики, а лаборанты-исследователи, которые должны самостоятельно с помощью эксперимента дать ответ на один единственный вопрос: «Что такое оксиды и каковы их свойства»

Задачи урока : 1. Сформировать представления об оксидах, их составе и классификации. 2. Выяснить различия и сходства между кислотными и основными оксидами. 3. Выяснить основные свойства оксидов. 4. Закрепить умения определять валентность элементов в соединении, составлять формулы бинарных соединений, давать названия веществам. 5. Приобрести и закрепить новые умения по изучению веществ, составлению уравнений химических реакций.

Прежде чем приступить к исследовательской работе, вы должны пройти небольшой тест: Сколько химических элементов известно в настоящее время: а) 101; б) 104; в) 114; г) 63? 2. Каково из элементов по массе больше всего на Земле? а)водорода; б) кислорода; в) углерода? 3. Как вы думаете, какого кислорода больше: а) свободного (в виде простого вещества); б) связанного? 4. В состав каких веществ входит кислород: а)вода; б)соль; в)углекислый газ; г)сахар; д)мел; е)соляная кислота; ж)сода; з) жир.

В нашу лабораторию пришел заказ: «Изучить и дать конкретные выводы о веществах, которые называются «оксиды» По накладной мы получили восемь склянок и этикетки с названиями, вложенные в эти пробирки. Выньте таблички, прочитайте название, перепишите формулы в тетрадь. Сравните, что общего и чем отличаются формулы этих веществ друг от друга. Попробуйте распределить их на две группы. Какой признак вы взяли за основной? Опишите агрегатное состояние при обычных условиях каждого оксида.

Сделайте выводы : 1. Оксиды- это простые или сложные вещества? 2. Сколько элементов входит в состав оксидов? 3. На какие две основные группы можно раз- делить оксиды? 4. Какова валентность кислорода в соединении? Как вы думаете, почему оксиды неметаллов называются кислотными, а оксиды металлов – основными? Если вам, друзья-лаборанты, трудно ответить на этот вопрос, вам поможет разобраться в этом найденное письмо.

Один невнимательный лаборант составлял перечень оксидов, имеющихся в лаборатории и пропустил некоторые графы в табеле. Заполните их:

Для изучения свойств оксидов нам необходимо уметь четко отличать их друг от друга и правильно давать названия. Поэтому сыграем с вами в игру «третий лишний»: В какой из строк перечислены только: основные оксиды? кислотные оксиды? а) CaO, BaO, N2O5; в) P2O5, СO2, SiO2; б) Na2O, MgO, FeO; г) SO3, CO2, Li2O. Составьте формулы оксидов по их названиям: Оксид серы (IV) Оксид алюминия Оксид цинка Оксид фосфора (V) Оксид натрия Оксид серы (VI) Оксид кремния Оксид углерода(II)

Химические свойстава оксидов Молодцы, ребята! Действительно кислотные оксиды с водой образуют кислоты, а основные – основания, поэтому они так и называются. Кто догадается, видя стрелки в схеме, какими ещё свойствами обладают оксиды?

Химические свойства оксидов К нам в лабораторию пришло видеописьмо, в котором говорится о химических свойствах оксидов. Перед вами поставлены задачи: Дополнить и дать полный комментарий к тому, что вы увидите и услышите. 2. Написать уравнения продемонстрированных химических превращений. I.Свойства основных оксидов. 1. Взаимодействие с водой. CaO + H2O = Ca(OH)2 2. Взаимодействие с кислотами. II. Свойства кислотных оксидов. 1. Взаимодействие с водой. P2O5 + 3H2O = 2H3PO4 2. Взаимодействие с основанием. СО2 + Са(ОН)2 = СаСО3 + Н2О III. Взаимодействие оксидов друг с другом. Na2O + SO3 = Na2SO4

Внимание, внимание! Пришло задание! Друзья - научные сотрудники, опытным путем докажите ,что оксид магния– основной оксид, а оксид фосфора(V)–кислотный. Не забудьте соблюдать правила техники безопасности! Возьмите две пробирки. В одну из них насыпьте немного оксида магния, а в другую – оксида фосфора. 2. В пробирку с оксидом магния осторожно налейте раствор серной кислоты ( около 1 мл). Для ускорения взаимодействия осторожно нагрейте содержимое пробирки. Что наблюдаете? При нагревании держите пробиркодержатель так, чтобы отверстие проборки было направлено в сторону от вас и соседа! 3. В пробирку с оксидом фосфора осторожно налейте раствор гидроксида натрия ( около 1 мл). Что наблюдаете? 4. После окончания реакций поставьте пробирки в штатив и с помощью стеклянной палочки перенесите каплю полученного раствора (из каждой пробирки) на стеклянную пластинку. Выпарите их. Что осталось на пластинке?

Наша лаборатория получила заказ на получение оксидов из следующих веществ:а) серы; б) фосфора; в)магния; г) железа. Запишите уравнения реакций получения этих оксидов. Дайте названия полученным веществам. Как называется тип протекающих химических реакций? Дайте определение реакции горения.

Новое задание : Был найден листок, но записи на нем частично исчезли, необходимо восстановить их. C + ? = CO Na + ? =Na2O ? + O2 =BaO SO2 + ? = SO3 Al + O2 = ? ? + O2 = CaO Дайте названия полученным веществам.

В нашу лабораторию пришло ещё одно письмо: Здравствуйте, здравствуйте! Не могли бы вы мне ответить на такой вопрос: почему алюминиевая посуда служит долго и не ржавеет? Правда ли, что при соприкосновении с кислородом воздуха на её поверхности образуется оксидная плёнка, которая защищает металл от дальнейшего разрушения? Сам я плохо знаю химию и не могу написать уравнение реакции. Помогите разобраться! С уважением Иванов. 4AI + 3O2 = 2AI2O3( оксид алюминия)

Молодцы, ребята! Вы сегодня хорошо поработали! И на последок, для закрепления материала давайте отгадаем загадки, которые мы нашли случайно в нашей лаборатории: Два элемента в них всего- Кислород важней всего! *** Мы - весёленький народ Элемент и кислород, В формулах оксидов Главные два вида. *** Единственное вещество в природе, которое в земных условиях существует во всех трех агрегатных состояниях: жидком, твердом и газообразном. *** Узнай меня! Я газ. Я прост. Я рыжий, словно лисий хвост. *** Чтоб появиться я сумел, Прокаливают белый мел, Меня дает огонь в печи И пламя маленькой свечи И стоит только сделать вдох, Чтоб я на свет явиться смог.

Домашнее задание : 1.Выучить схему « Химические свойства оксидов». 2. Составить уравнения реакций химических свойств следующих оксидов: CO2 и Na2O.