Презентация на тему: Досвід вчителя
Презентація досвіду роботи вчителя інформатики Презентація досвіду роботи вчителя інформатики Зінченко Лілії Миколаївни Освіта вища Стаж роботи – 10 років Категорія – «Спеціаліст І категорії»
Формування творчої особистості шляхом використання проектно-орієнтованого навчання на уроках інформатики Формування творчої особистості шляхом використання проектно-орієнтованого навчання на уроках інформатики
Методологічна основа досвіду: Методологічна основа досвіду: використання комп’ютерних засобів навчання та проблемно-пошуковий підхід у викладанні інформатики; метод проектів; методи підвищення мотивації навчання. Теоретична основа досвіду: метод проектів (Полат Є.С., Морзе Н.В., Дементієвська Н.П., Корнієнко М.М.); технологія формування творчої особистості (Є. Ільїн, В.Волков); технологія організації групової діяльності школярів; технологія інтерактивного навчання (О.І.Пометун); технологія розвиваючого навчання (Л. Виготський).
Однією з нових освітніх технологій є методика проектно-орієнтованого навчання, що сприяє: Однією з нових освітніх технологій є методика проектно-орієнтованого навчання, що сприяє: формуванню творчої особистості учня та забезпечує умови для її розвитку; формуванню в учнів комунікативних навичок, культури спілкування, що дає змогу вміти стисло і чітко формулювати власні думки, вести дискусію, аргументовано доводити свою точку зору; формуванню інформаційної культури молоді.
Проектно-орієнтоване навчання дозволяє Проектно-орієнтоване навчання дозволяє розвивати: пізнавальні інтереси учнів; уміння самостійно конструювати свої знання; орієнтуватися в інформаційному просторі; критично мислити; уміння добувати інформацію з різних джерел, обробляти її за допомогою сучасних комп'ютерних технологій; формувати: комунікативні навички; культуру спілкування; уміння коротко і доступно формулювати думки; терпимо відноситися до думки партнерів по спілкуванню. Умовами ефективного функціонування досвіду є критичне ставлення вчителя до себе, здатність його до самовдосконалення й глибока повага до учнів та предмета.
Це модель навчання, у якій здійснюється перехід до апробованих довгострокових занять, міжпредметних зв’язків, які пов’язані з проблемами реального світу, що в свою чергу впливають на особистість учня. Це модель навчання, у якій здійснюється перехід до апробованих довгострокових занять, міжпредметних зв’язків, які пов’язані з проблемами реального світу, що в свою чергу впливають на особистість учня.
Віддаючи перевагу проблемному та пошуковому методам навчання, що активно розвивають розумову та пізнавальну діяльність учнів, використовую в своїй роботі основний напрям – застосування проектної технології на уроках інформатики. Віддаючи перевагу проблемному та пошуковому методам навчання, що активно розвивають розумову та пізнавальну діяльність учнів, використовую в своїй роботі основний напрям – застосування проектної технології на уроках інформатики.
Самостійне здобування знань. Самостійне здобування знань. Досвід пізнавальної й комунікативної діяльності. Висловлювання власних думок, відчуттів. Залучення до реальної діяльності. Особиста відповідальність за виконання роботи.
Вміння знаходити обдарованих Вміння знаходити обдарованих та здібних дітей - талант, вміння їх вирощувати – мистецтво. Але найважливішим є любов до дитини!
«Моя сім’я» «Моя сім’я» «Мій клас» «Моя школа» «Улюблене місто» «Сімейний бюджет» «Бізнес-план фірми» «Я журналіст» «Моя візитка» «Вітальна листівка»
Інформаційні технології Інформаційні технології
Сидоренко Андрій, учень 11-А кл. у 2011/2012 н.р. зайняв ІІ м. на І етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України
Важка праця вчителя, особливо в нашій сучасній школі. Навколишній світ розколовся на безліч мікросвітів, ідей та світобачень, тому важко вести однією дорогою всіх таких різних за смаками та уподобаннями дітей. А дорога все ж мусить бути одна – дорога Добра, Честі й Порядності, освітлена вогнем знань, від якого має набути стабільності сучасний світ. Важка праця вчителя, особливо в нашій сучасній школі. Навколишній світ розколовся на безліч мікросвітів, ідей та світобачень, тому важко вести однією дорогою всіх таких різних за смаками та уподобаннями дітей. А дорога все ж мусить бути одна – дорога Добра, Честі й Порядності, освітлена вогнем знань, від якого має набути стабільності сучасний світ.
