PPt4Web Хостинг презентаций

Главная / Философия / Наука о науке
X Код для использования на сайте:

Скопируйте этот код и вставьте его на свой сайт

X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте, пожалуйста, её своим друзьям в любой соц. сети.

После чего скачивание начнётся автоматически!

Кнопки:

Презентация на тему: Наука о науке


Скачать эту презентацию

Презентация на тему: Наука о науке


Скачать эту презентацию



№ слайда 1 Организация исследовательской деятельности (введение в науку о науке). Содержани
Описание слайда:

Организация исследовательской деятельности (введение в науку о науке). Содержание модуля Введение История возникновения, предмет науковедения. Методы исследования, подходы, модели. Структура науковедения. Цель, задачи и организация курса. Литература. Тема 1. Терминология Научное сообщество. Научная профессия. Научная дисциплина. Представление знаний. Наукометрия. Коммуникации в науке. Индекс цитирования. Невидимый колледж. Фундаментальные и прикладные исследования. Междисциплинарные исследования. Тема 2. Количественные закономерности развития науки (теория развития науки) Закон ускоренного развития науки. Принцип непосредственной данности. Закон логистического роста. Индикаторы науки. Обзор статистических данных о динамике развития науки. Концепция Прайса. Механизмы адаптационного торможения науки. 900igr.net

№ слайда 2 Организация исследовательской деятельности (введение в науку о науке). Содержани
Описание слайда:

Организация исследовательской деятельности (введение в науку о науке). Содержание модуля Тема 3. Научный труд. Научное творчество Научный коллектив: возрастная структура, научная продуктивность. Статистические критерии выявления продуктивности. Распределение научных работников по числу публикаций. Социальная роль научных публикаций. Оценка эффективности труда ученого и научного коллектива. Критерии цитируемости. Продуктивность, цитируемость и элитность ученых и научных коллективов.

№ слайда 3 Организация исследовательской деятельности (введение в науку о науке). Содержани
Описание слайда:

Организация исследовательской деятельности (введение в науку о науке). Содержание модуля Тема 4. Состояние и проблемы российской науки (семинар) Основные характеристики состояния науки (сравнение России и других стран). Наука и общество (отношение граждан к науке). Финансирование исследований и разработок. Материальное положение ученых. Динамика численности научных кадров. Проблемы подготовки. Продуктивность российской науки. Функциональный кризис. Механизмы возрождения науки. Проблемы создания национальной инновационной системы.

№ слайда 4 Науковедение – Наука о науке (Science of Science) Введение Определение История Ц
Описание слайда:

Науковедение – Наука о науке (Science of Science) Введение Определение История Цель Что изучает науковедение ? Методы исследования Подходы и модели Задачи Применение результатов науковедческих исследований Структура Литература  

№ слайда 5 Что такое науковедение? Науковедение – мультидисциплинарная область научных иссл
Описание слайда:

Что такое науковедение? Науковедение – мультидисциплинарная область научных исследований, нацеленная на изучение: научного знания, научной деятельности, взаимодействия науки с другими социальными институтами Основоположники: Джон-Десмонд Бернал ( «Социальная функция науки», 1939 ) Дирек Прайс (Количественные методы изучения науки, 1960) Юджин Гарфилд (Индекс научных ссылок, 1963)

№ слайда 6 НАУКА: производство нового знания Промышленность Сервис Образование Оборона Торг
Описание слайда:

НАУКА: производство нового знания Промышленность Сервис Образование Оборона Торговля Здравоохранение Связи

№ слайда 7 Цель науковедения Комплексное исследование и теоретическое обобщение опыта функц
Описание слайда:

Цель науковедения Комплексное исследование и теоретическое обобщение опыта функционирования и развития науки для: повышения эффективности научной деятельности, разработки и обоснования научно - технической политики

№ слайда 8 Историю и философию науки Статистику науки (мониторинг и анализ всего, что можно
Описание слайда:

Историю и философию науки Статистику науки (мониторинг и анализ всего, что можно измерять - финансы, кадры, учреждения, публикации, ссылки, диссертации и т.д.) Экономику науки (финансирование науки, эффективность науки) Социальные функции науки, взаимодействие науки и общества Психологию научной деятельности Прогнозирование науки, политику в сфере науки и технологий, вопросы организации научной деятельности Что изучают науковеды ?

№ слайда 9 Методы Статистические Математическое моделирование Социологические Экономические
Описание слайда:

Методы Статистические Математическое моделирование Социологические Экономические Экспертные оценки

№ слайда 10 Подходы и модели Информационная модель Наука рассматривается как самоорганизующа
Описание слайда:

Подходы и модели Информационная модель Наука рассматривается как самоорганизующаяся система, которая управляется своими информационными потоками. Развитие науки изучается как развитие ее информационных потоков. Экономическая модель Объект исследования - экономическая эффективность научных исследований и разработок. Политическая модель Объект исследования - научно-техническая политика, приоритетные направления развития науки, технологий и техники, критические технологии федерального уровня, оборонный потенциал государства.

№ слайда 11 Подходы и модели Социологическая модель Множество научных работников – некая соц
Описание слайда:

Подходы и модели Социологическая модель Множество научных работников – некая социальная группа, взаимодействующая с другими социальными группами. Микросоциологические исследования – изучение микрогрупп, составленных по какому либо признаку (возрасту, ученой степени, должности и др.) или по совокупности этих признаков.

№ слайда 12 Подходы и модели Демографическая модель Научный потенциал страны (или отрасли, в
Описание слайда:

Подходы и модели Демографическая модель Научный потенциал страны (или отрасли, ведомства, института, университета, лаборатории и т.д.) изучается как демографическая задача. Здесь весьма существенна проблема возраста научного коллектива. Психологическая модель Исследуются проблемы психологии научного творчества, феномен лидерства в науке, взаимоотношения внутри научного сообщества и др.

№ слайда 13 Задачи изучение процесса производства научных знаний; проблемы интенсификации на
Описание слайда:

Задачи изучение процесса производства научных знаний; проблемы интенсификации научно-исследовательской деятельности; построение и анализ кривых роста для науки; проблемы подготовки научных кадров; выявление оптимальных форм организации науки; прогнозирование и управление развитием науки

№ слайда 14 «Вечные» вопросы 1)  Сколько средств необходимо выделять на развитие научных исс
Описание слайда:

«Вечные» вопросы 1)  Сколько средств необходимо выделять на развитие научных исследований? 2) Как эти средства распределять между отраслями знаний (научными направлениями, программами и т.д.)? 3)  Как организовать систему непрерывного количественного мониторинга развития отдельных научных направлений?

№ слайда 15 Применение результатов науковедческих исследований На результатах науковедческих
Описание слайда:

Применение результатов науковедческих исследований На результатах науковедческих исследований должны базироваться решения, реализующие научно-техническую политику государства (региона, отрасли, ведомства, фирмы, научного и научно-образовательного учреждения).

№ слайда 16 Содержание курса Терминология Количественные закономерности развития науки Научн
Описание слайда:

Содержание курса Терминология Количественные закономерности развития науки Научный труд. Научное творчество Состояние и проблемы российской науки (семинар)

№ слайда 17 Литература J.D.Bernal. The Social function of Science, Lnd., 1939. Наука о науке
Описание слайда:

Литература J.D.Bernal. The Social function of Science, Lnd., 1939. Наука о науке // М.: Прогресс, 1966. Г.М.Добров. Наука о науке. Киев: Наукова Думка, 1989, 302с. В.В.Налимов, З.М.Мульченко. Наукометрия. М.: Наука, 1969, 192с. С.Д.Хайтун. Наукометрия. Состояние и перспективы. М.: Наука, 1983. 344с.

№ слайда 18 «Основы политики Российской Федерации в области развития науки и технологий на п
Описание слайда:

«Основы политики Российской Федерации в области развития науки и технологий на период до 2010 года и дальнейшую перспективу»: анализ и оценка реализации основных направлений (см. файл «Основы политики …») Методология установления и выбора государственных научных и технологических приоритетов (см. файл: «Методология выбора приоритетов»). Организация и управление наукой в России (см. папку с соотв. назв. – 8 файлов) Наука и бизнес (см. файл «Наука и бизнес») Наука и политика (см. файл «Наука и политика») Мертоновская социология науки (см. файл «Мертон») Состояние гуманитарной науки и стратегии ее развития (см. папку с таким названием) Наука, технология, культура в контексте глобальных трансформаций и перспективы устойчивого развития России (папка «Устойч. разв.» - 4 файла) Влияние СМИ на формирование интеллектуального потенциала общества (файл «Влияние СМИ») Доклад Всемирного банка о состоянии и перспективах развития российской науки (папка «ВБ») Рекомендуемые темы самостоятельной работы (доклады на семинаре и рефераты)

№ слайда 19 Тема 1. Терминология СОДЕРЖАНИЕ ТЕМЫ Научное сообщество. Научная профессия Научн
Описание слайда:

Тема 1. Терминология СОДЕРЖАНИЕ ТЕМЫ Научное сообщество. Научная профессия Научная дисциплина Представление знаний (упаковка) Коммуникация в науке Индекс цитирования (Science Citation Index - SCI) Невидимый колледж Междисциплинарные исследования Фундаментальные и прикладные исследования

№ слайда 20 Тема 1. Терминология. Ключевые понятия 1.1. Научное сообщество. Научная професси
Описание слайда:

Тема 1. Терминология. Ключевые понятия 1.1. Научное сообщество. Научная профессия. Научное сообщество – совокупность работников, профессионально занимающихся научно-исследовательской деятельностью Научное сообщество обеспечивает функционирование науки - производство, хранение и трансляцию научных знаний В научном сообществе отсутствуют характерные для систем типа “общество” механизмы власти, прямого принуждения и фиксированного членства.

№ слайда 21 Научная профессия. Характеристики: Автономность (относительная независимость в п
Описание слайда:

Научная профессия. Характеристики: Автономность (относительная независимость в подготовке и привлечении новых членов и контроле их профессионального поведения) Заинтересованность общества в результатах деятельности научных работников – условие нормального функционирования профессиональных институтов Специальные формы вознаграждения «внутри» профессии Инфраструктура для координации и оперативного взаимодействия профессионалов

№ слайда 22 Цель научного сообщества и научной профессии Увеличение массива научного знания,
Описание слайда:

Цель научного сообщества и научной профессии Увеличение массива научного знания, удостоверенного научным сообществом Механизмы научного признания: - Рост профессионального статуса ученого присуждение ученых степеней присвоение ученых званий, присуждение почетных наград, избрании на общественные посты в профессиональных обществах и т.д. - Обеспечение “заметности” ученого

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 1.2. Научная Дисциплина. Научная Специальность Научная дисциплина - базовая форм
Описание слайда:

1.2. Научная Дисциплина. Научная Специальность Научная дисциплина - базовая форма организации профессиональной науки, объединяющая на содержательном основании: - области научного знания - сообщество, занятое его производством, обработкой и трансляцией Инвариантна относительно социально-экономического и культурного окружения и не имеет организационных альтернатив. Научная специальность - термин, обозначающий содержательно и организационно оформленное объединение внутри некоторой крупной научной дисциплины.

№ слайда 25 1.3. Представление (упаковка) знаний Для того, чтобы в развитии знания мог прини
Описание слайда:

1.3. Представление (упаковка) знаний Для того, чтобы в развитии знания мог принимать участие каждый член научного сообщества, научное знание должно быть представлено в дискретной форме, фрагменты которой «человекоразмерны», т.е. доступны одному человеку для продуктивного усвоения и работы. Такой формой представления научного знания являются дисциплинарные публикации.

№ слайда 26 1.3. Представление (упаковка) знаний Структура массива дисциплинарных публикаций
Описание слайда:

1.3. Представление (упаковка) знаний Структура массива дисциплинарных публикаций - "эшелоны", находящиеся на различном удалении от переднего края исследований. «Эшелоны» - выступают в виде стандартных жанров публикаций: статья обзор монография учебник

№ слайда 27 1.4. Коммуникации в науке Это совокупность видов профессионального общения в нау
Описание слайда:

1.4. Коммуникации в науке Это совокупность видов профессионального общения в научном сообществе для обеспечения оперативного взаимодействия исследователей в их профессиональной деятельности (конференции, симпозиумы, семинары, научная периодика, личные профессиональные общения). Основная форма оперативных коммуникаций – постоянное деловое общение группы признанных в данной научной тематике лидеров (обсуждение информации в научных коллективах осуществляется через лидеров).

№ слайда 28 1.5. «Невидимый (незримый) колледж» Неформализованная группа исследователей, сог
Описание слайда:

1.5. «Невидимый (незримый) колледж» Неформализованная группа исследователей, согласованно работающая над общей тематикой. /Термин, введен Джоном Берналом, развернут Дираком Прайсом в гипотезу о коммуникационных объединениях, имеющих устойчивую структуру, функции и объем/

№ слайда 29 1.6. Индекс цитирования (Science Citation Index - SCI) Система американского инс
Описание слайда:

1.6. Индекс цитирования (Science Citation Index - SCI) Система американского института научной информации, в основу которой положены связи между публикациями по ссылкам (цитированию)

№ слайда 30 1.6. Индекс цитирования (Science Citation Index - SCI) Три базы данных : Индекс
Описание слайда:

1.6. Индекс цитирования (Science Citation Index - SCI) Три базы данных : Индекс цитирования естественных наук (Science Citation Index - SCI), Индекс цитирования социальных наук (Social Science Citation Index - SSCI) Индекс цитирования в гуманитарных науках, литературе и искусстве (Arts and Humanities Citation Index - A&HCI)

№ слайда 31 1.6. Индекс цитирования (Science Citation Index - SCI) Функции - Информационный
Описание слайда:

1.6. Индекс цитирования (Science Citation Index - SCI) Функции - Информационный поиск - Изучение связей между публикациями и структуры областей знания - Выявление исследовательских фронтов - Прогнозирование науки - Оценка качества публикаций и их авторов научным сообществом

№ слайда 32 1.7. Междисциплинарные исследования 1. Тип исследовательской деятельности, преду
Описание слайда:

1.7. Междисциплинарные исследования 1. Тип исследовательской деятельности, предусматривающий взаимодействие в изучении одного и того же объекта представителей различных научных дисциплин. 2. В междисциплинарных исследованиях появляются новые проблемы в практике исследовательской деятельности.

№ слайда 33 1.8. Фундаментальные и прикладные исследования Фундаментальные и прикладные иссл
Описание слайда:

1.8. Фундаментальные и прикладные исследования Фундаментальные и прикладные исследования различаются по своим социальным функциям. Фундаментальные исследования направлены на усиление интеллектуального потенциала общества путем получения нового знания и его использования в образовании и подготовке специалистов. Прикладные исследования ориентированы на использование научных результатов в других областях деятельности (экономика, технологии, управление, сфера услуг), т.е. на инновации.

№ слайда 34 2.1. Закон ускоренного развития (экспоненциального роста) науки Эмпирическая зак
Описание слайда:

2.1. Закон ускоренного развития (экспоненциального роста) науки Эмпирическая закономерность Если найден удовлетворительный способ измерить какой-либо достаточно большой сегмент науки, то этот сегмент в нормальных условиях растет экспоненциально. Теория Темп роста науки dy/dt (y – объем научной информации, число статей, монографий, научных журналов и т.д.) пропорционален текущему значению величины y: dy/dt = ky, (1) где k - ежегодный относительный прирост числа публикаций: k=(1/y).dy/dt.

№ слайда 35 Закон экспоненциального роста Решая уравнение (1), получаем рост индикатора наук
Описание слайда:

Закон экспоненциального роста Решая уравнение (1), получаем рост индикатора науки по экспоненциальному закону y=y0.exp(kt). (2)

№ слайда 36 Следует иметь в виду! Условия применимости закона 1 Существует идеальная связь м
Описание слайда:

Следует иметь в виду! Условия применимости закона 1 Существует идеальная связь между всеми исследованиями и элементами информации. 2 Реально обеспечено использование всех возможностей, обусловленных этой связью. Поскольку условия (1) и (2) могут нарушаться, уравнение движения часто записывают в универсальной форме

№ слайда 37   Индикаторы Период удвоения Население 50 Число университетов 50 Занятость (рабо
Описание слайда:

  Индикаторы Период удвоения Население 50 Число университетов 50 Занятость (рабочая сила) 50 Совокупный национальный продукт 20 Число выдающихся ученых 20 Количество важных открытий 15 Численность научных работников 15 Число членов научных обществ 15 Число реферативных журналов 15

№ слайда 38 Зависимость периода удвоения от относительного ежегодного приращения показателя
Описание слайда:

Зависимость периода удвоения от относительного ежегодного приращения показателя

№ слайда 39 Принцип непосредственной данности (ПНД) Подавляющая часть того, что когда-либо п
Описание слайда:

Принцип непосредственной данности (ПНД) Подавляющая часть того, что когда-либо происходило в науке, происходит именно сейчас, на памяти живущих. Около 90% всех когда-либо живших ученых живут и здравствуют в настоящее время. Любой человек, профессионально занимающийся наукой всю свою жизнь, может утверждать, что около 90% научных достижений всех времен произошли при его жизни и только ≈ 10-15% сделанного в науке предшествует его непосредственному опыту.

№ слайда 40 Интерпретация ПНД 1. Допустим, что число ученых удваивается каждые 15 лет. В это
Описание слайда:

Интерпретация ПНД 1. Допустим, что число ученых удваивается каждые 15 лет. В этом случае в любой 15-летний интервал на свет появляется столько же ученых, сколько их было за все предшествующее время. 2. Допустим, что средняя продолжительность научной карьеры ученого = 45 лет.

№ слайда 41 Модель экспоненциального «умножения» числа ученых В расчете на одного ученого че
Описание слайда:

Модель экспоненциального «умножения» числа ученых В расчете на одного ученого через: 15 лет 30 лет 45 лет 1 2 4 1. На одного «старого» ученого через 45 лет приходится 1+2+4 = 7 новых. 2. 7/8 = 87,5% всех ученых, когда-либо живших на свете, живут в настоящее время! Таким образом, коэффициент непосредственной данности равен 87,5%.

№ слайда 42 2.2. Закон логистического роста При сохранении прежних темпов роста к 2060 году
Описание слайда:

2.2. Закон логистического роста При сохранении прежних темпов роста к 2060 году все люди должны будут стать учеными, включая стариков и грудных детей (темп роста науки существенно выше, чем темп численности населения, кривые сходятся - абсурд). Экспоненциальный рост есть лишь начало логистической кривой в «другом обличье».

№ слайда 43 Уравнение движения Механизм роста, заданный уравнением (1), не может сохраняться
Описание слайда:

Уравнение движения Механизм роста, заданный уравнением (1), не может сохраняться сколь угодно долго из-за нехватки материальных или человеческих ресурсов. Механизм роста можно представить следующим дифференциальным уравнением: dy/dt = ky(b-y), (3) где b – максимальное значение y. Относительная скорость роста вначале постоянна, а затем линейно уменьшается с ростом y.

№ слайда 44 Формула логистического роста Решение уравнения (3) имеет вид логистической криво
Описание слайда:

Формула логистического роста Решение уравнения (3) имеет вид логистической кривой

№ слайда 45 График логистической зависимости
Описание слайда:

График логистической зависимости

№ слайда 46 Статистика науки
Описание слайда:

Статистика науки

№ слайда 47 Статистика науки
Описание слайда:

Статистика науки

№ слайда 48 Статистика науки Общее число имен в изданиях справочника «Ученые Америки»
Описание слайда:

Статистика науки Общее число имен в изданиях справочника «Ученые Америки»

№ слайда 49 Статистика науки Число имен на 1 млн. населения в изданиях справочника «Ученые А
Описание слайда:

Статистика науки Число имен на 1 млн. населения в изданиях справочника «Ученые Америки»

№ слайда 50 Статистика науки
Описание слайда:

Статистика науки

№ слайда 51 Статистика науки
Описание слайда:

Статистика науки

№ слайда 52 Статистика науки
Описание слайда:

Статистика науки

№ слайда 53 Статистика науки
Описание слайда:

Статистика науки

№ слайда 54 Статистика науки
Описание слайда:

Статистика науки

№ слайда 55 Статистика науки
Описание слайда:

Статистика науки

№ слайда 56 Статистика науки
Описание слайда:

Статистика науки

№ слайда 57 Численность исследователей на 10000 человеческих трудовых ресурсов
Описание слайда:

Численность исследователей на 10000 человеческих трудовых ресурсов

№ слайда 58 Динамика социальных процессов Реальная динамика роста «Население : Производство
Описание слайда:

Динамика социальных процессов Реальная динамика роста «Население : Производство : Наука = 1:2:4»   Люди Производственная деятельность Научная деятельность Скорость годового прироста 1 2 4

№ слайда 59 Темпы развития: наука, техника, производство
Описание слайда:

Темпы развития: наука, техника, производство

№ слайда 60 Интеграция науки и производства Особенность современного постиндустриального (ин
Описание слайда:

Интеграция науки и производства Особенность современного постиндустриального (информационного) общества - интеграция фундаментальных, прикладных исследований, опытно-конструкторских разработок и производства. Оптимальная структура экономики дает не максимальное значение производительности труда – П, а максимальное значение  П.(dП/dt).(d2П/t2).(d3П/dt3) = max,   где dП/dt – обеспечивается техническим и технологическим развитием, d2П/t2 – прикладной наукой, d3П/dt3 – фундаментальной наукой.

№ слайда 61 Выводы, вытекающие из экспоненциально-логистической концепции 1. О переходе наук
Описание слайда:

Выводы, вытекающие из экспоненциально-логистической концепции 1. О переходе науки от экстенсивного к интенсивному развитию Наука, которая в течение трех столетий опережала по темпам своего развития другие сферы человеческой деятельности, должна резко снизить темпы роста своих стандартных параметров (люди, публикации, конференции, диссертации и проч.). 2. О качественных преобразованиях науки Должна возрасти эффективность науки. Задача науковедения - разработка новой системы индикаторов состояния и развития науки.

№ слайда 62 Механизмы адаптационного торможения 1. Рост науки замедляет производство научной
Описание слайда:

Механизмы адаптационного торможения 1. Рост науки замедляет производство научной информации и информационные потоки. 2. Рост науки замедляет прохождение научной идеей своего пути на рынке товаров и услуг затрудненность поиска адресатов: - функциональный кризис науки, - проблемы научно-технологического менеджмента

№ слайда 63 Механизм адаптационного торможения Чем больше научный коллектив, тем больше врем
Описание слайда:

Механизм адаптационного торможения Чем больше научный коллектив, тем больше времени тратится на обмен информацией

№ слайда 64 Закон Вебера-Фейхнера Механизм адаптационного торможения передачи информации изв
Описание слайда:

Закон Вебера-Фейхнера Механизм адаптационного торможения передачи информации известен в психологии как закон Вебера-Фейхнера: «Ощущение пропорционально логарифму раздражения»

№ слайда 65 Механизм адаптационного торможения Адаптационное торможение состоит в том, что с
Описание слайда:

Механизм адаптационного торможения Адаптационное торможение состоит в том, что с ростом науки возникает и растет тормозящее поле, обеспечивая ее устойчивость. «…95% оригинальных научных работ сделано менее, чем 5% ученых, но большая их часть не была бы написана, если бы остальные 95 % не содействовали созданию высокого критического уровня науки» Норберт Винер. «Я-математик».

№ слайда 66 Тема 3. Научный коллектив. Научное творчество 3.1. Научный коллектив: проблема в
Описание слайда:

Тема 3. Научный коллектив. Научное творчество 3.1. Научный коллектив: проблема возраста 3.2. Научная продуктивность. Закон Лотки 3.3. Оценка эффективности труда ученого и научного коллектива. Критерий цитируемости 3.4. Вопросы организации научных коллективов. Тенденция к коллективности научного труда

№ слайда 67 Научный коллектив: проблема возраста Правомерно сравнивать возрастную структуру
Описание слайда:

Научный коллектив: проблема возраста Правомерно сравнивать возрастную структуру научного коллектива с данными о возрастном распределении творческой активности.

№ слайда 68 От чего зависит средний возраст научного коллектива? Между средним возрастом кол
Описание слайда:

От чего зависит средний возраст научного коллектива? Между средним возрастом коллектива Тк, средним возрастом ежегодного пополнения состава коллектива tΔ и размерами этого пополнения ΔN% существует следующая зависимость

№ слайда 69 Зависимость среднего возраста от размеров ежегодного пополнения Рассчитано для t
Описание слайда:

Зависимость среднего возраста от размеров ежегодного пополнения Рассчитано для tΔ = 25 лет

№ слайда 70 Закон обратных квадратов (закон Лотки) Число научных работников N(n), написавших
Описание слайда:

Закон обратных квадратов (закон Лотки) Число научных работников N(n), написавших n статей, пропорционально 1/n2 N~ 1/n2 Для частоты N(q) появления лиц, опубликовавших, по крайней мере, q работ, существует соотношение q . N(q)=const.

№ слайда 71 График распределения авторов по статьям
Описание слайда:

График распределения авторов по статьям

№ слайда 72 Комментарии к распределению Лотки Всего 155 авторов. Ими написаны 293 статьи. 12
Описание слайда:

Комментарии к распределению Лотки Всего 155 авторов. Ими написаны 293 статьи. 120 чел. (= 80% от общего количества)- малопродуктивные авторы, они производят менее половины общего количества статей 30 человек (= 20% от общего количества) – продуктивные авторы (3 и более работы), они производят 50% статей Из них 13 авторов (= 8% от общего количества или N1/2) – суперпродуктивные, элитные авторы (5 и более работ) производят 30% статей.

№ слайда 73 Полезные итоги Число высокопродуктивных авторов должно быть такого же порядка, ч
Описание слайда:

Полезные итоги Число высокопродуктивных авторов должно быть такого же порядка, что и квадратный корень из общего числа авторов. Общее число ученых возрастает пропорционально квадрату числа высокопродуктивных, выдающихся ученых.

№ слайда 74 Для чего люди пишут статьи? Основной мотив – установление и сохранение интеллект
Описание слайда:

Для чего люди пишут статьи? Основной мотив – установление и сохранение интеллектуальной собственности. Статья – это заявка на новое знание как на свою собственность. В этом социальная основа происхождения статьи. Лишь «по совместительству» статья является носителем новой научной информации. Конкуренция и соперничество в науке – очень важный фактор.

№ слайда 75 Спорные утверждения: Если бы не было Моцарта, то не было бы и «Реквиема»  Кто из
Описание слайда:

Спорные утверждения: Если бы не было Моцарта, то не было бы и «Реквиема»  Кто изобрел радиосвязь Попов или Маркони? Если бы не было Коперника или Ферми, то те же самые вклады в науку были бы сделаны другими людьми  Творчество художника в высшей степени индивидуально, творчество ученого менее индивидуально и в большей степени заинтересовано в признании со стороны коллег. Поэтому ученые и пишут статьи

№ слайда 76 Некоторые выводы о публикации статей 1. Научная коммуникация с помощью статей яв
Описание слайда:

Некоторые выводы о публикации статей 1. Научная коммуникация с помощью статей является средством урегулирования конфликтов по приоритетам, причем урегулирования скорее посредством заявок, а не посредством предоставления информации. 2. Заявки на научную собственность крайне важны для ученого и научных учреждений.

№ слайда 77 Вопросы организации научной литературы в терминах «вход» - «выход» автор Ученый
Описание слайда:

Вопросы организации научной литературы в терминах «вход» - «выход» автор Ученый в состоянии справиться с таким статейным сигналом на входе, который в 100 раз больше статейного сигнала на выходе. Если принять, что ученый за время жизни публикует ~ 100 статей, то прочитать и осмыслить он должен 10000 статей, т.е. несколько сотен в год, т.е. не менее 1 статьи в день!

№ слайда 78 Вопросы организации научной литературы в терминах «вход» - «выход» Когда научная
Описание слайда:

Вопросы организации научной литературы в терминах «вход» - «выход» Когда научная тематика в процессе естественного роста начинает значительно превышать постулированную нами квоту, ни один человек не может должным образом ориентироваться в такой дисциплине. Поэтому возникают новые научные журналы, как средства групповой коммуникации.

№ слайда 79 Как распределены научные журналы по популярности, по количеству запросов, по «чи
Описание слайда:

Как распределены научные журналы по популярности, по количеству запросов, по «читаемости»? И здесь действует закон Лотки (Ципфа-Парето). Например, из 30000 журналов половина читателей использует только 30000½ = 170 наиболее популярных. Для удовлетворения 80% запросов достаточно менее 10% журналов.

№ слайда 80 Любопытное наблюдение! Закон, подобный закону статистического распределения Лотк
Описание слайда:

Любопытное наблюдение! Закон, подобный закону статистического распределения Лотки, действителен для подавляющего числа случаев, с которыми имеет дело социология и организация науки в частности (например, закон Парето о распределении людей по доходам).

№ слайда 81 Научное сообщество об оценке эффективности труда ученого и научного коллектива М
Описание слайда:

Научное сообщество об оценке эффективности труда ученого и научного коллектива Мерой полезности публикации является ее цитируемость. С позиций информационной модели науки суммарное число публикаций не является критерием эффективности научного труда. Таким критерием является цитируемость. Если на статью ссылаются в своих работах другие авторы, значит она оказывает влияние на развитие науки как информационного процесса. Индекс цитирования лучше использовать не для объективной оценки отдельной конкретной работы, а для суммарной оценки группы публикаций, связанных с данным научным направлением.

№ слайда 82 Аргументы против критерия цитируемости Новые идеи иногда принимаются научным соо
Описание слайда:

Аргументы против критерия цитируемости Новые идеи иногда принимаются научным сообществом не сразу, а с некоторым запаздыванием (в силу консерватизма науки) и поэтому не обсуждаются в печати. Закрытые работы вообще недоступны и не цитируются.

№ слайда 83 Цитируемость и элитность Объект исследования - 120 университетских физиков 1. «п
Описание слайда:

Цитируемость и элитность Объект исследования - 120 университетских физиков 1. «плодотворные» (много пишут и много цитируются) 2. «плодовитые» (много пишут, но мало цитируются) 3. «новаторы» (мало пишут, но много цитируются) 4. «молчаливые» (мало пишут и мало цитируются) Классическая работа американских социологов С.Коула и Дж.Коула Гр. Кол-во публ. Число ссылок Относит. доля, % Награж-денные, % Высок. служ. полож. % Извест-ные , % 1 > 30 > 60 33 90 58 69 2 > 30 < 60 12 64 29 29 3 < 30 > 60 18 90 77 55 4 < 30 < 60 37 57 27 5

№ слайда 84 Вопросы организации научных коллективов 1(рук.),18 (зам.), 2-6,– ведущие ученые
Описание слайда:

Вопросы организации научных коллективов 1(рук.),18 (зам.), 2-6,– ведущие ученые 7-10, 14-16 – группы (они используют общие методы) 11,13,17 –помощники У сотрудников12, 19 специфические знания, выходящие за рамки деятельности коллектива. Их трудно заменить

№ слайда 85 Междисциплинарность и продуктивность (социологические исследования) В фундамента
Описание слайда:

Междисциплинарность и продуктивность (социологические исследования) В фундаментальных науках качество работ возрастает при привлечении в состав авторских коллективов специалистов из смежных отраслей знания. Научная продукция на одного ученого в год Группа А (37 чел.) /Активные контакты со специалистами других областей/ Группа Б (31 чел.) /Нет междисципл. связей/ Количество монографий 0.41 0.13 Количество статей 11.8 6.44 Количество кандидатов наук, подготовленных одним ученым 1.18 0.13

№ слайда 86 О размерах научного коллектива Можно считать почти правилом, что коллектив из 15
Описание слайда:

О размерах научного коллектива Можно считать почти правилом, что коллектив из 15 человек продуктивнее, чем 5 коллективов из 3 человек и всего в два раза уступает по продуктивности коллективу в 50 человек. Размер коллектива Продуктивность

Скачать эту презентацию


Презентации по предмету
Презентации из категории
Лучшее на fresher.ru