Презентация на тему: Организация проектной деятельности обучающихся как средство взаимодействия с социумом

Организация проектной деятельности обучающихся как средство взаимодействия с социумом (из опыта работы) Учитель ИЗО первой квалификационной категории Беспалова Жанна Анатольевна.

«Видение без действия – лишь мечта. Действие без видения – пустая трата времени. Видение, подкрепленное действием, меняет мир». Н. Мандела

аннотация опыта работы:Образовательный проект рассматривается мной как совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности и направленная на достижение общего результата.

Актуальность опыта работыУчастие школьников в проектно-исследовательской деятельности создает предпосылки для их личностного развития, в частности, развития самообразовательной активности, направленной на освоение практического опыта, формирования информационной, социальной, коммуникативной компетентностей. Развитие проектно - исследовательской деятельности учащихся обуславливает расширения спектра взаимодействия школы с социумом. Представляется, что занятие проектно - исследовательской деятельностью оказывает значимое влияние на формирование системы ценностей ребенка. Опыт работы нужен для организации проектно-исследовательской деятельности детей школьного возраста.

Аудитория опыта работы - стейкхолдеры

Цели и задачи:       Развитие методов проектно - исследовательской работы у учащихся.       Воспитание и развитие учащихся, создание условий для их самоопределения и самореализации. Формирование активной жизненной позиции и чувства сопереживания и ответственности.     Ориентация учащихся на познание как цель.

Методы работы - исследование поставленной проблемы, работа с научной литературой, анкетирование, интервьюирование, изучение истории школы, родного края, создание проектов. Продолжительность опыта работы – пятый год (2008 - 2012гг.)

Социальный эффект от реализации опыта работы: Развитие информационной, социальной и коммуникативной компетентностей учащихся. Создание предпосылок для формирования умений работы над проектами и исследовательской деятельностью у учащихся и их родителей. Повышение уровня удовлетворенности учащихся и их родителей качеством образования школьников.

Содержание деятельности:         Организация консультирования по темам проектов, отдельным вопросам науки.         Проведение научно-практических конференций, организация творческих встреч, встреч с интересными людьми.         Проведение обзоров научной и научно-популярной литературы.         Издание мультимедийных презентаций, выпуск газет, буклетов.

Описание опыта работы: Стратегия и механизм достижения поставленных целей и задач заключается в создании для учащихся нового поля деятельности - научных исследований, изучением методов исследовательской и проектной деятельности по разным направлениям. Методы достижения поставленных целей: заложить теоретические основы методов научного познания, сформировать у учащихся активную жизненную позицию и чувства сопереживания и ответственности. Механизмы реализации опыта работы представлены рабочим планом (в таблице) и описанием постояннодействующих проектов.

Рабочий план:

Постоянно действующие проекты Проект «Экскурс в геральдику» Тип проекта: исследовательский, индивидуальный, может быть интегрированным (история, обществознание), средней продолжительности (1-6 месяцев: с сентября по февраль), групповой и индивидуальный. Проект «Народные промыслы и их современное развитие» Тип проекта: творческий с элементами исследовательского, индивидуальный, средней продолжительности (1-2 месяца: в любые 1-2 месяца).

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3» 5 «А» Проект Народные промыслы . Выполнили: 5 «А»класс Учитель: Ж.А. Беспаловаа

Результат проекта