Презентация на тему: Разноуровневые проверочные и контрольные работы
Районный семинар учителей начальных классов Аксубаевского муниципального района РТ Тема: « Разноуровневые проверочные и контрольные работы».Трудолюбовская основная школа выполнила учительница начальных классов Калмыкова О.З.
Русский язык. IV класс.Имя существительноеВариант 1 (стартовый уровень)1. Подчеркни имена собственные.Об Урале писал сказки замечательный писатель Павел Петрович Бажов. По Москве-реке и Яузе везли в другие города разные товары.2. Запиши слова с противоположным значением, определи род и число.Правда —бедняк — шум —3. Определи склонение имен существительных, вставь пропущенные буквы.Малыш упал и громко заплакал. Мыш.. была очень умная и не трогала мышеловку. Наступила х.лодная з.ма.4. Определи падеж имен существительных. Сидели на берёзе, возле тропинки, прошёл по улице, сидел за партой.
Вариант 2 (базовый уровень)1. Подчеркни имена собственные.В древние времена в Киевской Руси книги переводили с греческого. Но и позднее самые великие русские поэты Пушкин, Лермонтов, Блок, Маршак, Ахматова отдавали переводу время и силы.2. Подбери синонимы и антонимы. Определи род и число.СинонимыИзба - холод — товарищ — Антонимы ложь — день —восход —3. Вставь пропущенные буквы и слова и определи склонения имен существительных.Бли.ко от д..ревни прот.кает_______. Бурый____любит м.лину и ме.. На п.лях уже сжали рож..4. Определи падеж имен существительных и выдели окончания.У норы добычи ждет, Притаившись, серый кот. Мышь осталась без хвоста, Вырываясь от кота. А теперь и за верстуНе приблизиться к коту. А. Грачев
Вариант 3 (продвинутый, творческий уровень)Подчеркни имена собственные одной чертой, нарицательные — двумя чертами. 2. Выпиши одушевленные и неодушевленные существительные в два столбика.Москва — древний город.Я живу в Москве. Москва — столица Рос-сии. Её основал в 1147 году князь Юрий Долгорукий. На берегах рек Москвы, Яузы и Неглинной он велел построить город.Одушевленные НеодушевленныеПодбери синонимы и антонимы. Составь предложения с одним из синонимов и с одним из антонимов. Определи род и число.СинонимыПроказник — отчизна — лодырь — Антонимы прохлада — друг - шум —Определи падеж имен существительных. Поставь имена существительные в скобках в нужном падеже. Подчеркни несклоняемые имена существительные.Катя п.лучила пис.мо от (Татьяна Васильевна). Дети гуляли по (а..ея, роща, площадь). В нашем зоопарке мы видели (павлин, тигр, шимпанзе, пони). Полезно по утрам пить (сок, молоко, какао). Оле было т..пло в (шапка, пальто, вар.жка).
Итоговая контрольная работа за второе полугодие IV классаТемы: «Решение задач на движение. Действия с многозначными числами, включая именованные. Решение уравненийПорядок действий в сложных выражениях. Обратные задачи на нахождение площади и периметра прямоугольника»Задание 11-йуровеньРеши задачу: «Два поезда идут навстречу друг другу со станций, расстояние между которыми 385 км. Первый вышел раньше на 2 ч и движется со скоростью 53 км/ч. Через 3 ч после выхода второго поезда они встретились. Какова скорость второго поезда?»2-й уровеньСоставь обратную задачу.3-й уровеньИзмени условие задачи так, чтобы она решалась меньшим количеством действий.
Задание 21-йуровеньНайди значение выражения:6 868 : (2 437 - 44 • 55) + 334.2-й уровеньИзмени одно из чисел так, чтобы значение выражения было бы записано четырехзначным числом.3-й уровеньИзмени порядок действий так, чтобы значение выражения изменилось.
Задание 31-й уровеньНайди значения выражений способом, который тебе больше нравится.29 км 240 м : 680 м12 лет 6 мес — 7 лет 8 мес6 т 200 кг • 64 кг 658 г + 845 г23 ч 21 мин- 13 ч 48 мин2-й уровеньНайди выражения, из которых можно составить сложные выражения. Составь такие выражения и найди их значения.3-й уровеньДля оставшихся выражений составь такие, чтобы их можно было объединить в сложные. Найди значения сложных выражений.
Задание 41-й уровеньРеши задачу: «Площадь прямоугольника равна 36 см2. Ширина прямоугольника 4 см. Чему равен периметр прямоугольника?»2-й уровеньРеши задачу: «Площадь прямоугольника 32 см2. Какова длина и ширина прямоугольника, если ширина в 2 раза короче, чем его длина?»3-й уровеньРеши задачу: «Периметр прямоугольника равен 26 см, площадь — 42 см2. Определи его длину и ширину».
