PPt4Web Хостинг презентаций

Главная / Педагогика / семінар - сучасний урок
X Код для использования на сайте:

Скопируйте этот код и вставьте его на свой сайт

X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте, пожалуйста, её своим друзьям в любой соц. сети.

После чего скачивание начнётся автоматически!

Кнопки:

Презентация на тему: семінар - сучасний урок


Скачать эту презентацию

Презентация на тему: семінар - сучасний урок


Скачать эту презентацию



№ слайда 1 Урок як основна форма організації навчання у форматі сучасних освітніх технологі
Описание слайда:

Урок як основна форма організації навчання у форматі сучасних освітніх технологій Презентація до семінару розробила методист Баранюк Л.Г.

№ слайда 2 Мета: - проаналізувати основні проблеми педагогічних працівників з організації і
Описание слайда:

Мета: - проаналізувати основні проблеми педагогічних працівників з організації і проведення ефективного уроку; - опрацювати основні ознаки сучасного року як основної форми організації навчання у форматі сучасних освітніх технологій, що забезпечує комфортні умови для всіх суб’єктів освітньої діяльності.

№ слайда 3 Урок – це перше вогнище, зігрівшись біля якого, людина прагне стати мислителем.
Описание слайда:

Урок – це перше вогнище, зігрівшись біля якого, людина прагне стати мислителем. В.О.Сухомлинський

№ слайда 4 Освітня технологія - це системний метод створення, впровадження і визначення всь
Описание слайда:

Освітня технологія - це системний метод створення, впровадження і визначення всього процесу навчання і засвоєння знань з урахуванням технічних і людських ресурсів, їх взаємодії, яка має забезпечити оптимізацію форм навчання. (ЮНЕСКО) Педагогічна технологія – це сукупність психолого-педагогічних прийомів, методів навчання, виховних засобів, що спрямована на досягнення стратегічної освітньої цілі (організаційно-методичний інструмент педагогічного процесу. (Б. Т. Лихачов)

№ слайда 5 Педагогічна технологія є продумана у всіх деталях модель спільної педагогічної д
Описание слайда:

Педагогічна технологія є продумана у всіх деталях модель спільної педагогічної діяльності по проектуванню, організації та проведенню навчального процесу із обов'язковим забезпеченням комфортних умов для учнів і вчителів. (В. М. Монахов) Вибір освітньої технології – це завжди вибір стратегії, пріоритетів, системи взаємодії, тактик навчання та стилю роботи викладача чи майстра виробничого навчання з учнем.

№ слайда 6 Провідним суб’єктом технологізації процесу навчання є педагог з притаманними йом
Описание слайда:

Провідним суб’єктом технологізації процесу навчання є педагог з притаманними йому педагогічними вимогами і впливами, особливостями фахової самореалізації. Допоміжним фактором, коригувальним чинником цього процесу є діяльність учнів – їх особистісні інтереси, потреби, можливості, досягнення, способи і форми пізнавального самовиявлення.

№ слайда 7 Саме учень є головною дійовою особою у навчанні, але тільки на рівні реалізації
Описание слайда:

Саме учень є головною дійовою особою у навчанні, але тільки на рівні реалізації своєї мети, а не у виборі технології навчання. Для учня не існує традиційної чи інноваційної технології. Є звичні або нові способи діяльності на уроці, запропоновані викладачем або майстром виробничого навчання.

№ слайда 8 В.О.Сухомлинський одним з перших відчув необхідність перебудови підготовки уроку
Описание слайда:

В.О.Сухомлинський одним з перших відчув необхідність перебудови підготовки уроку в нових умовах для успішного розв'язання зростаючих завдань. Чим ретельніше й повніше розроблений план уроку – тим організованішим буде заняття!!!

№ слайда 9 Урок - основна форма організації навчання у ЗОШ та ПТНЗ Запам’ятайте! Найбільш п
Описание слайда:

Урок - основна форма організації навчання у ЗОШ та ПТНЗ Запам’ятайте! Найбільш повне зібрання окремих інноваційних процедур не забезпечують необхідної результативності, доки вони не будуть вписані у чітку системну дидактичну структуру, яка називається урок.

№ слайда 10 Підготувати і провести сучасний урок непросто! До цього треба і багато знати, й
Описание слайда:

Підготувати і провести сучасний урок непросто! До цього треба і багато знати, й багато вміти, дуже хотіти, відповідально ставитися до своїх педагогічних обов’язків, а найбільше – це вийти на новий рівень педагогічного мислення.

№ слайда 11 Запамятайте! Сучасний процес навчання не є автоматичне вкладання навчального мат
Описание слайда:

Запамятайте! Сучасний процес навчання не є автоматичне вкладання навчального матеріалу в голову учня. Він потребує напруженої розумової роботи учня і його власної активної участі в навчальному процесі. Урок є основоположним елементом освітньої системи. З яких би позицій не розглядалась загальна освіта, будь-який її аспект так чи інакше націлений на організацію і проведення сучасного ефективного уроку.

№ слайда 12 Режисура сучасного уроку вимагає від педагога спеціальної підготовки: не просто
Описание слайда:

Режисура сучасного уроку вимагає від педагога спеціальної підготовки: не просто вміння викладати свій предмет чи здійснювати професійне навчання, а вміння аналізувати зміст того, чим уже володіє учень із запропонованої теми; учні не просто слухають педагога, а постійно співробітничають з ним у режимі діалогу, висловлюють свої думки, діляться своїм розумінням змісту, обговорюють те, що пропонують одногрупники; за допомогою педагога учні ведуть відбір змісту теми, відповідного науковим знанням програми, що є підґрунтям життєвої і професійної компетентності.

№ слайда 13 Запам'ятайте! Учні не просто засвоюють готові знання, а усвідомлюють: * яким чин
Описание слайда:

Запам'ятайте! Учні не просто засвоюють готові знання, а усвідомлюють: * яким чином вони отримані, * чому в їх основі лежить той чи інший зміст, * якою мірою він відповідає не тільки науковому знанню, а й особистісно значущим цінностям.

№ слайда 14 Урок можна назвати сучасним та інноваційним, якщо під час його проведення виклад
Описание слайда:

Урок можна назвати сучасним та інноваційним, якщо під час його проведення викладач чи то майстер виробничого навчання не просто чуйний до учнів, а разом з ними здійснює рівноправну діяльність щодо пошуку та відбору наукового змісту знання, сучасних практичних прийомів виконання завдань, які підлягають засвоєнню. За таких умов знання та уміння, які необхідно засвоїти, стають особистісно значущими.

Скачать эту презентацию


Презентации по предмету
Презентации из категории
Лучшее на fresher.ru