Презентация на тему: розвиток мовлення 1 клас
Актуалізація опорних знань учнів Робота над текстом (завдання 1-3) Послухай розповідь. Добери й запиши заголовок до неї.
Актуалізація опорних знань учнів У ліс прийшла весна. Зеленим килимом укрила землю трава. Одягла жовті сережки ліщина. На білокорих красунях березах набубнявіли бруньки. Про які рослини йдеться в тексті? Як би ви назвали цей текст?
Робота над темою уроку Ознайомлення із тлумаченням слова рослини Спробуйте пояснити, що таке рослини. Які ви знаєте дерева? Які кущі вам відомі? Як ви розрізняєте дерева і кущі? У дерева один стовбур, а кущі мають багато гілок, що ростуть від кореня.
Робота над темою уроку Ознайомлення із тлумаченням слова рослини Які ви знаєте трави? Чим вони відрізняються від дерев і кущів? Трави мають м'яке соковите стебло.
Рослини — це дерева, кущі й трави.
Робота над текстом Прослухай текст ще раз. Зверни увагу, якими словами автор описує кожну рослину. У ліс прийшла весна. Зеленим килимом укрила землю трава. Одягла жовті сережки ліщина. На білокорих красунях березах набубнявіли бруньки.
Добір слів — назв ознак рослин (завдання 4) Яка з поданих рослин належить до трав? Чи є серед названих рослин кущ? А яке дерево ви описували?
Добір слів — назв ознак рослин (завдання 4) Розглянь малюнки. Опиши усно кожну рослину за зразком. Зразок: Береза (яка?) білокора, струнка, висока.
Добір слів — назв ознак рослин (завдання 4) Розглянь малюнки. Опиши усно кожну рослину за зразком. Зразок: Береза (яка?) білокора, струнка, висока. Ялинка (яка?)
Добір слів — назв ознак рослин (завдання 4) Розглянь малюнки. Опиши усно кожну рослину за зразком. Зразок: Береза (яка?) білокора, струнка, висока. Бузок (який?)
Добір слів — назв ознак рослин (завдання 4) Розглянь малюнки. Опиши усно кожну рослину за зразком. Зразок: Береза (яка?) білокора, струнка, висока. Кульбаба (яка?)
Фізхвилинка “У саду” Біляченко Ольга Василівна, м. Київ, Скандинавська гімназія
Складання речення про рослину і побудова його схеми (завдання 5) Склади й запиши речення про одну з описаних рослин.
Складання розповіді про рослину (завдання 6) Розкажи про рослину, яка тобі найбільше подобається. Тобі допоможуть запитання Знайка. Яка рослина тобі подобається? Як вона виглядає? Чому вона тобі подобається?
Бесіда про користь, яку приносять рослини (завдання 7) Розглянь малюнки. Зроби висновок, яку користь приносять рослини. Доведи свою думку. Чи могли б ми прожити без рослин? Чому?
Гра «Злови слово». Учитель зачитує слова — назви рослин з «Тематичного словничка» (с. 47), учні сплеском долонь «ловлять» ті, які їм доводилося бачити. Акація, береза, верба, вільха, дуб, каштан, клен, липа, осика, сосна, тополя, ялина, ясен, бузок, глід, жасмин, ліщина, терен, шипшина, конюшина, кропива, кульбаба, латаття, лобода, очерет, подорожник, ряст, чебрець.
Підсумок уроку Яку групу слів вивчали? Які бувають рослини? Дерева, кущі, трави. Складіть красиве речення про якусь рослину.
