Презентация на тему: Потфоліо Гузей Г.А.

ПОРТФОЛІО майстра виробничого навчання Професійно-технічне училище №5 м.Ковель

Гузей Галини Адамівни Майстра виробничого навчання груп малярів, штукатурів, лицювальників-плиточників ПТУ №5 м. Ковеля

Моє гасло: не відкладай на завтра те, що можна зробити сьогодні

Загальні відомості: Дата народження: 9.10.1963 Освіта: Конотопський індустріально - педагогічний технікум Місце роботи: професійно-технічне училище №5 м.Ковеля Посада: майстер виробничого навчання Категорія: 11 тарифний розряд, присвоєне звання “Майстер ІІ категорії” Трудовий стаж – 36 років. Педагогічний стаж - 28 років.

Професійний портрет майстра: Гузей Галина Адамівна працює в ПТУ-№5 м.Ковеля з 1985року на посаді майстра виробничого навчання,веде групи штукатурів,малярів,лицювальників-плиточників. Майстер вибрала одну із мирних та благородних професій,закінчивши в 1982р.ПТУ-5 м. Ковеля по професії будівельника. Освоївши цю професію,пішла навчатися в Конотопський індустріально-педагогічний технікум. Де здобула кваліфікацію техніка-будівельника,майстра виробничого навчання в1985році. З 1985року по березень1987року працювала вихователем в гуртожитку ПТУ-7 м. Ковеля. З березня 1985року по даний час працює в професійно-технічному училищі № 5 м.Ковеля майстром виробничого навчання групи №12.

Гузей Галина Адамівна постійно підтримує морально-психологічний клімат в групі. Проводить контроль за успішністю в групі з учнями з низьким рівнем знань, веде індивідуальну роботу, співпрацює зі штабом профілактики та батьками учнів. Гузей Галина Адамівна постійно підтримує морально-психологічний клімат в групі. Проводить контроль за успішністю в групі з учнями з низьким рівнем знань, веде індивідуальну роботу, співпрацює зі штабом профілактики та батьками учнів. З метою поліпшення якісного складу учнів, проводить профілактичну роботу серед учнівської молоді, закріплена за школами міста та району.

Для підтримання учнівської активності у житті училища та групи, створює сприятливі умови навчання, нормальний психологічний клімат, способом переконання , морального і матеріального стимулювання. Для підтримання учнівської активності у житті училища та групи, створює сприятливі умови навчання, нормальний психологічний клімат, способом переконання , морального і матеріального стимулювання.

Педагогічна діяльність

Учні в процесі навчання

Відкритий урок виробничого навчання в групі малярів, штукатурів,лицювальників-плиточників

Моя робота як майстра

Працюю над темою: Індивідуальний підхід у розвитку професійної компетентності на уроках виробничого навчання

Методична робота: Доповідь “Методика інноваційних підходів до навчання як засіб перспективного і творчого розв'язання проблем формування особистості ” Доповідь ”Використання мультимедійних технологій на уроках виробничого навчання”

Розробки уроків: “Як допливти до берега в океані шпалер?” “Хочеш змінити своє життя – зміни шпалери в кімнаті” Інтелектуальна гра “Життєва ситуація” Підготовка дерев‘яних поверхонь під фарбування неводними сумішами Підготовка фасадів до оштукатурення Урок-гра “Мандрівка океаном плиткових знань”

Стажування на підприємстві “Приватбуд”

Курси підвищення кваліфікації

Мої досягнення

На завершення: Ніколи не поспішайте виставляти учневі найнижчий бал. Зважте всі «за» і «проти». Пам'ятайте: низька оцінка викликає не бажання вчитися, а навпаки, байдуже ставлення до навчання та зневагу до вчителя.

Побажання: Освітянська наука веде в гору, не в долину, І хоч ця гора тверда і крута, Нехай всім стачить сил за Україну Віддати серце , долю і літа…