Презентация на тему: Эстетическое воспитание

ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

Музыкальное воспитание –это специально организованный педагогический процесс, направленный на овладение детьми с отклонениями в интеллектуальном развитии музыкально культурой, развитие их музыкальных способностей и формирование творческих качеств с целью преодоления негативных последствий основного дефекта, подготовка к самостоятельной жизни.

ЗАДАЧИ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ формировать знания о музыке;корригировать отклонения интеллектуального развития;совершенствовать певческие навыки;развивать речевую активность;развивать эмоциональную отзывчивость и реагирование на музыку;развивать музыкально-исполнительские навыки, активизировать творческие способности.

Принципы музыкального воспитания Принцип индивидуализации и дифференциации процесса музыкального воспитанияПринцип коррекционной направленностиПринцип воспитывающей направленностиПринцип оптимистической перспективыПринцип художественности

МЕТОДЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ звуковая наглядность;зрительная наглядность;комбинированная (аудиовизуальная) наглядность;словесные методы;практические методы;метод убеждения средствами музыки.

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ МУЗЫКИ И ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ хоровое и сольное пение;игра на шумовых и музыкальных инструментах;слушание музыки;музыкально-ритмические движения;инсценирование песен, сказок;рассказы детей (размышления) по поводу услышанной и исполненной музыки;творческие индивидуальные задания – детские рисунки на темы полюбившихся музыкальных произведений; разгадывание кроссвордов, ребусов;музыкальные викторины, конкурсы;коммуникативные игры;выступления на внеклассных мероприятиях;участие в предметных неделях школы.

Жестовое пение

АНСАМБЛЕВОЕ ПЕНИЕ

ИГРА НА ШУМОВЫХ И МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТАХ

СИГНАЛЬНЫЕ КАРТОЧКИ

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

РЕЛАКСЦИЯ

РОЗОВЫЙ СЛОН

КАРТОЧКИ-СХЕМЫ ПЕСНЯ = МУЗЫКА + СЛОВОТАНЕЦ = МУЗЫКА + ДВИЖЕНИЕМАРШ = МУЗЫКА + ХОДЬБАКУЛЬТУРА СТРАНЫИСТОРИЯ.ТРАДИЦИИ.ОБЫЧАИ.СИМВОЛЫ

КОРРЕКЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

ИНСЦЕНИРОВАНИЕ ПЕСЕН, СКАЗОК

ВНЕКЛАССНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ в процессе занятий по эстетическому воспитанию детей с нарушениями интеллекта у них развиваются и корригируются сенсорные, моторные, речевые, мыслительные способности;в процессе музыкальных, художественно-ритмических занятий и занятий изобразительным искусством ребенок может проявлять те индивидуальные возможности, которые не находят своего выражения во время других занятий в рамках коррекционно-развивающего обучения.