PPt4Web Хостинг презентаций

Главная / Обществознания / Система применения ИКТ в учебной деятельности как условие формирования информационно - коммуникативной компетентности учащихся
X Код для использования на сайте:

Скопируйте этот код и вставьте его на свой сайт

X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте, пожалуйста, её своим друзьям в любой соц. сети.

После чего скачивание начнётся автоматически!

Кнопки:

Презентация на тему: Система применения ИКТ в учебной деятельности как условие формирования информационно - коммуникативной компетентности учащихся


Скачать эту презентацию

Презентация на тему: Система применения ИКТ в учебной деятельности как условие формирования информационно - коммуникативной компетентности учащихся


Скачать эту презентацию



№ слайда 1 Система применения ИКТ в учебной деятельности как условие формирования информаци
Описание слайда:

Система применения ИКТ в учебной деятельности как условие формирования информационно- коммуникативной компетентностиучащихся.

№ слайда 2 «Мои ученики будут узнавать новое не от меня; они будут открывать это новое сами
Описание слайда:

«Мои ученики будут узнавать новое не от меня; они будут открывать это новое сами. Моя главная задача - помочь им раскрыться , развитьсобственные идеи». И.Г.Песталоцци.

№ слайда 3 Методы, обеспечивающиепроцесс усвоения знанийТехнологии, позволяющие обеспечитьо
Описание слайда:

Методы, обеспечивающиепроцесс усвоения знанийТехнологии, позволяющие обеспечитьобщее развитие личности ребёнка

№ слайда 4 Тенденции в развитии процесса информатизации образования: формирование системы н
Описание слайда:

Тенденции в развитии процесса информатизации образования: формирование системы непрерывного образования как универсальной формы деятельности, направленной на постоянное развитие личности в течение всей жизни; создание единого информационного образовательного пространства; активное внедрение новых средств и методов обучения, ориентированных на использование информационных технологий; синтез средств и методов традиционного и компьютерного образования; создание системы опережающего образования.

№ слайда 5 КОМПЕТЕНТНОСТЬ:совокупность личностных качеств ученика (ценностно-смысловых орие
Описание слайда:

КОМПЕТЕНТНОСТЬ:совокупность личностных качеств ученика (ценностно-смысловых ориентаций, знаний, умений, навыков, способностей), обусловленных опытом его деятельности в определенной социально и личностно значимой сфере

№ слайда 6 ИНФОРМАЦИОННЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ: • владеть навыками работы с различными источникам
Описание слайда:

ИНФОРМАЦИОННЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ: • владеть навыками работы с различными источниками информации, книгами, учебниками, справочниками, Интернетом, CD-ROM, каталогами; • самостоятельно искать, извлекать, систематизировать, анализировать и отбирать необходимую для решения учебных задач информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать её; • ориентироваться в информационных потоках, уметь выделять в них главное и необходимое, уметь осознанно воспринимать информацию, распространяемую по каналам СМИ; • владеть навыками использования информационных устройств: компьютер, телевизор, магнитофон, телефон, принтер и т.д. • применять для решения учебных задач информационные и телекоммуникационные технологии: аудио- и видеозапись, электронная почта, Интернет.

№ слайда 7 КОММУНИКАТИВНЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ: • уметь представить себя устно, письменно, напис
Описание слайда:

КОММУНИКАТИВНЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ: • уметь представить себя устно, письменно, написать анкету, заявление, письмо; • уметь представить свой класс, школу, семью; • владеть способами взаимодействия с окружающими и удаленными людьми и событиями, выступать с устными сообщениями; • владеть разными видами речевой деятельности (монолог, диалог, чтение, письмо); • владеть способами совместной деятельности в группе, приемами действий в ситуациях общения.

№ слайда 8 Внедрение в практику обучения физике специальных условий,обеспечивающих учащимся
Описание слайда:

Внедрение в практику обучения физике специальных условий,обеспечивающих учащимся возможность осуществлениякоммуникативной деятельности.

№ слайда 9 МЕТОД ПРОЕКТОВпридумывает; разрабатывает; корректирует; производит работы, связа
Описание слайда:

МЕТОД ПРОЕКТОВпридумывает; разрабатывает; корректирует; производит работы, связанные с внедрением и сопровождением.

№ слайда 10 Общие подходы к структурированию проекта: 1. Начинать следует всегда с выбора те
Описание слайда:

Общие подходы к структурированию проекта: 1. Начинать следует всегда с выбора темы проекта, его типа, количества участников. 2. Далее учителю необходимо продумать возможные варианты проблем, которые важно исследовать в рамках намеченной тематики. Сами же проблемы выдвигаются учащимися с подачи учителя (наводящие вопросы, ситуации, способствующие определению проблем, видеоряд с той же целью, т.д.). Здесь уместна "мозговая атака" с последующим коллективным обсуждением. 3. Распределение задач по группам, обсуждение возможных методов исследования, поиска информации, творческих решений. 4. Самостоятельная работа участников проекта по своим индивидуальным или групповым исследовательским, творческим задачам. 5. Промежуточные обсуждения полученных данных в группах (на уроках или на факультативных занятиях, в групповой работе в библиотеке, медиатеке, пр.). 6. Защита проектов, оппонирование. 7. Коллективное обсуждение, экспертиза, результаты внешней оценки, выводы.

№ слайда 11 Систематическое применение ИКТ в учебной деятельности обеспечивает реализацию ди
Описание слайда:

Систематическое применение ИКТ в учебной деятельности обеспечивает реализацию дидактических условий, позволяющих формировать у учащихся информационно- коммуникативную компетентность в процессе обучения.

Скачать эту презентацию


Презентации по предмету
Презентации из категории
Лучшее на fresher.ru