Презентация на тему: Статистические характеристики интервального ряда
УРОК ПО ТЕМЕ: «Статистические характеристики интервального ряда» Класс: 9 Учитель : Доронина Галина Ивановна ГБОУ СОШ № 1996 Март 2013 г
Тема урока: «Статистические характеристики интервального ряда» Тип урока: повторительно - обобщительный урок. Цели и задачи :- повторить основные характеристики интервального ряда;- формировать умения понимать и интерпретировать статистические результаты;- показать прикладной характер статистических характеристик;- совершенствовать вычислительные навыки учащихся, развивать алгоритмическое мышление,- подготовить к решению задач данного типа в ГИА.
ПЛАН УРОКА. Организационный момент.Актуализация знаний.Отработка умений и навыков решения задач со статистическими данными.Работа в группах.Домашнее задание.Итог урока.
Актуализация знаний Ранжирование – упорядочивание числового ряда.Абсолютная частота – количество появлений данного события.Относительная частота – абсолютная частота, деленная на весь объем выборки.Мода – наиболее часто встречающийся результат данного числового ряда.Медиана – значение, расположенное в середине ранжированного ряда.Размах ряда – разность между наибольшим и наименьшим значением данного числового ряда.Среднее арифметическое - сумма всех членов числового ряда, деленная на количество членов числового ряда.
9А160 161 164 164 164 165 168 168 173 174 175 175 185 9Б154 158 158 158 159 162 162 165 165 170 171 172 182 183
1 группа.1а – 24 1б – 22 1в – 202а – 23 2б – 23 2в – 253а - 29 3б – 28 3в – 292 группа.4а – 26 4б – 26 4в – 285а – 26 5б – 26 6а – 25 6б – 25 6г – 277а – 25 7г - 233 группа.8а – 21 8б – 19 8г – 259а – 16 9б – 1910а – 24 10б – 1911а – 20 11б – 18.
Задания учащимся. Проведите ранжирование числового ряда учащихся классов.Найдите основные статистические характеристика числового ряда ( среднее арифметическое, мода, медиана, размах ряда).Определите абсолютную и относительную частоту ранжированного ряда.Постройте столбчатую диаграмму «Количество учащихся в классе»
Домашнее задание.Пункт 5.2. № 748.
