Презентация на тему: Эволюция темы «маленького человека» в русской литературе

Урок – конференция группа 13«Эволюция темы «маленького человека» в русской литературе»

Цель урока Рассмотреть, как происходила эволюция темы «маленького человека» в русской литературе

Задачи урока: - повторить произведения А.С.Пушкина «Медный всадник», Н.В.Гоголя «Шинель», Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание», А.П.Чехова «Смерть чиновника» на качественно новом уровне;- проследить логику развития темы «маленького человека» в их творчестве (выявить общие тенденции и своеобразие каждого из писателей в раскрытии темы)- повторить понятие «литературный тип», углубить понятие «тип «маленького человека»- развивать умение учащихся работать в группе с использованием ИКТ;- выявить роль данной проблемы в формировании личности учащихся

Направления деятельности учащихся: Углубление знаний об исторической эпохе начала и середины 19 века;изучение данной проблемы в литературоведении; отбор и структурирование материала из изученных ранее произведений;литературоведческий анализ текстов оформление собранного материала в форме презентации

Предполагаемый результат: глубокое знание содержания произведения, понимание его темы, идеи, умение определить авторскую позицию, своеобразие стиля писателя;умение проводить сравнительно – сопоставительный анализ произведений разных писателей;формирование собственной позиции;понимание социально – этического содержания произведений.

Задания группам: перечитать изученные ранее произведения А.С.Пушкина «Медный всадник», Н.В.Гоголя «Шинель», Ф.М.Достоевского Преступление и наказание»; А.П.Чехова «Смерть чиновника» выбрать из произведений фрагменты для анализаПодготовить ответы на проблемные вопросы в виде презентаций и сообщений, оформить материал как презентацию с использованием ИКТ.

"И так он свой несчастный век Влачил, ни зверь ни человек..." (А.С.Пушкин "Медный всадник") Как раскрывается тема «маленького человека» в произведении А.С.Пушкина «Медный всадник»?

"Оставьте меня, зачем вы меня обижаете?» (Н.В.Гоголь "Шинель") Дайте характеристику образа Акакия Акакия Башмачкина. Раскройте смысл фантастического финала повести

"Ведь надобно же, чтобы всякому человеку хоть куда-нибудь можно было пойти." (Ф.М.Достоевский "Преступление и наказание") Охарактеризуйте «униженных и оскорбленных» в романе Ф.М.Достоевского «преступление и наказание»

Цель и задачи урока1. Вступительное слово учителя о значимости данной проблемы для русской литературы, о гуманистическом пафосе русской литературы 19 века, о.2. Выступления групп.3.Подведение итогов проделанной работы.4. Домашнее задание.

Домашнее задание: Написать сочинение на одну из тем:«Образ «маленького человека» в произведениях А.С.Пушкина и Н.В.Гоголя» ( сравнительная характеристика)«Гуманистический пафос русской литературы»